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(2021年济南高新区)课程内容的安排往往是以“章节”为单位进行的,每一小节之间相互联系,构成一个完整章节,使学生更能构建所学内容体系。这体现课程内容组织的原则是( )
(2021年济南高新区)课程内容的安排往往是以“章节”为单位进行的,每一小节之间相互联系,构成一个完整章节,使学生更能构建所学内容体系。这体现课程内容组织的原则是( )
admin
2023-02-01
64
问题
(2021年济南高新区)课程内容的安排往往是以“章节”为单位进行的,每一小节之间相互联系,构成一个完整章节,使学生更能构建所学内容体系。这体现课程内容组织的原则是( )
选项
A、连续性原则
B、顺序性原则
C、整体性原则
D、直线性原则
答案
B
解析
课程内容的顺序性,是将课程内容、学习经验及学习材料,组织成某种联结的次序,顺序性与连续性有关,但又超越连续性,是指课程的“深度”范围之内的重直组织规则、学习的机会建立在前一个学习经验或者课程内容之上,但却是对同课程要素作更深更广更复杂的处理。课程组织的顺序性主要包括三个问题:第一,“应该根据什么组织原则,以决定课程教材的联结顺序?”第二,“何种学习内容应该联结在何种课程内容之后,为什么?”第三。“什么是最适当的时间,以进行某种程度水准的学习?”题干中以章节为单位来安排课程内容,小节之间相互联系构成一个完整的章节,这体现的是课程内容组织的顺序性原则。
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