曹禺的《雷雨》成功为我们塑造了一系列具有典型意义的人物形象，你读过《雷雨》这部话剧吗?请根据你的理解试着为我们解析其中的两个人物。

admin2016-05-24 74

问题曹禺的《雷雨》成功为我们塑造了一系列具有典型意义的人物形象，你读过《雷雨》这部话剧吗?请根据你的理解试着为我们解析其中的两个人物。

选项

答案(1)周朴园周朴园是剧中的中心人物，他是一位既有资产阶级自由平等思想，又有封建专制思想的新兴资本家形象，在周朴园的内心深处权利、名誉、秩序才是最重要的。他是个内心较深沉的人，他有着当时社会中资本家都有的一面：阴险、狡诈、虚伪。为了自己的利益不择手段，甚至不惜牺牲别人的生命。 (2)侍萍侍萍是一个很有骨气、正直、善良的人物，面对周朴园的背叛与无耻，她冷静、清醒地给予了嘲笑与讽刺；当面对周朴园的侮辱时，又很刚强，很有自尊。但她毕竟是一个母亲，当她面对儿女的悲剧时，又悲痛不已。她身上有着顽强、刚毅的性格，但同时又受封建伦理观和道德观以及宿命的束缚，使这个人物更加体现了真实的一面。 (3)蘩漪蘩漪是《雷雨》中最有特色、个性最鲜明的人物。她是五四运动以来追求妇女解放，争取独立、自由的新女性代表。她敢爱敢恨，对周家人人都怕的周朴园，也不放在眼里。当然，她对旧制度的反抗是由一种畸形的方式表现出来的，她在重压下，常常无助、自卑，甚至自虐。这是蘩漪无法摆脱的弱点。从以上任意选择两个人物写出自己的人物理解即可。

解析

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曹禺的《雷雨》成功为我们塑造了一系列具有典型意义的人物形象，你读过《雷雨》这部话剧吗?请根据你的理解试着为我们解析其中的两个人物。

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()为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源。

已知不等式：①x＞1，②x＞4，③x＜2，④2－x＞－1。从这四个不等式中取两个，构成正整数解是2的不等式组是()。

我国宪法及其他法律规定，我国儿童享有___的权利、_的权利、_的权利、___的权利等。

某学校派出2位教师6名学生参加市文艺演出，演出结束后，8名师生要合影留念．考虑到拍照场地和画面协调的问题，准备排成两行，前5后3，教师要排在前排不靠边的位置，且两位教师不挨着，则共有()种排法．

咏鹅(唐)骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拔清波。简要赏析诗中“鹅”的形象。

春望(唐)杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。赏析名句“烽火连三月，家书抵万金。”

图示受扭圆轴，已知截面的极惯性矩Ip和材料的切变模量G。试求A、C两截面间的相对扭转角φAC。

下列哪项不属于奇恒之腑

出售作为交易性金融资产的债券时，应当将该债券()确认为当期投资收益，同时调整公允价值变动损益。

根据波特的五力模型，可能对稻香村生产的绿豆糕构成替代威胁的是()。

与负债相比较,所有者权益具有的特征是()。

导游人员如何培养自己的观察能力?

孔某自幼脑瘫造成残疾，走路略有不便，受到周围不少人的嘲笑。作为社会工作者对这样的孩子开展服务时应遵循()原则。

hadshefinishedthepoemthestudentsbegantoaskherquestions.

曹禺的《雷雨》成功为我们塑造了一系列具有典型意义的人物形象，你读过《雷雨》这部话剧吗?请根据你的理解试着为我们解析其中的两个人物。

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已知不等式：①x＞1，②x＞4，③x＜2，④2－x＞－1。从这四个不等式中取两个，构成正整数解是2的不等式组是()。

我国宪法及其他法律规定，我国儿童享有_______的权利、_______的权利、_______的权利、_______的权利等。

某学校派出2位教师6名学生参加市文艺演出，演出结束后，8名师生要合影留念．考虑到拍照场地和画面协调的问题，准备排成两行，前5后3，教师要排在前排不靠边的位置，且两位教师不挨着，则共有()种排法．

咏鹅(唐)骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拔清波。简要赏析诗中“鹅”的形象。

春望(唐)杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。赏析名句“烽火连三月，家书抵万金。”

图示受扭圆轴，已知截面的极惯性矩Ip和材料的切变模量G。试求A、C两截面间的相对扭转角φAC。

下列哪项不属于奇恒之腑

出售作为交易性金融资产的债券时，应当将该债券()确认为当期投资收益，同时调整公允价值变动损益。

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与负债相比较,所有者权益具有的特征是()。

导游人员如何培养自己的观察能力?

孔某自幼脑瘫造成残疾，走路略有不便，受到周围不少人的嘲笑。作为社会工作者对这样的孩子开展服务时应遵循()原则。

______hadshefinishedthepoem______thestudentsbegantoaskherquestions.

我国宪法及其他法律规定，我国儿童享有___的权利、_的权利、_的权利、___的权利等。

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