简述四种典型气质类型的优缺点，并分析如何根据不同学生的气质特征做好教育教学工作。

admin2017-02-17 68

问题简述四种典型气质类型的优缺点，并分析如何根据不同学生的气质特征做好教育教学工作。

选项

答案(1)胆汁质：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动对胆汁质的学生，要着重发展其热情、豪放、爽朗、勇敢、进取和主动的心理品质，防止粗暴、任性、高傲等个性特点的产生。对胆汁质的学生进行教育时，宜用“以柔克刚”和“热心肠冷处理”等有效方法；保持平静。轻声细语，实实在在、干脆利落地讲清道理，这些方法对胆汁质的人来说教育效果是较好的。 (2)多血质：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。对多血质的学生，要着重培养其朝气蓬勃、满腔热情、足智多谋等心理品质，防止朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性等不良个性特点的产生。对多血质的学生进行教育时，一定要“刚柔交替”，在他们满不在乎时，批评要有一定的刺激强度；在他们对错误能冷静对待时，要耐心帮助，做好巩固工作。 (3)黏液质：黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。对黏液质的学生，要着重发展其诚恳待人、工作踏实、顽强等品质，注意防止墨守成规、执拗、冷淡、迟缓等品质。对黏液质的学生进行教育时，教师应当以满腔热情吸引他们参加集体活动，激发他们的积极情绪，引导他们生动活泼、机敏地完成各项任务。 (4)抑郁质：抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。对抑郁质的学生，要着重发展其敏感、机智、认真细致、有自尊心和自信心等品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理的产生。对抑郁质的学生进行教育时，教师要给予更多的关怀，要经常给予帮助，要引导他们多参加集体活动，在交往中消除疑虑；应安排他们从事有一定困难的工作，鼓励他们前进，对他们的要求应逐渐提高，不可操之过急。对这些学生，称赞、嘉许、奖励等将对他们的发展起积极作用。

解析

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简述四种典型气质类型的优缺点，并分析如何根据不同学生的气质特征做好教育教学工作。

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分配学生座位时，老师最值得关心的是()。

下列心理学家与后面的理论相匹配的是()。

处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。

埃里克森的人格发展理论认为．儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。12-18岁阶段的危机冲突是()。

提出“最近发展区”的教育家是()。

美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法．他认为学习是一个主动形成和发月认知结构的过程，是在()的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。

在综合实践活动中，知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观不是以“告诉”的方式来传递，而是在亲历、体验的活动过程中不断生成的，这是综合实践活动的()特点。

在动作技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出某种行为的阶段是()。

奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是()。

药物与受体结合时的构象称为

台湾房地产经纪机构组织形式有()。

夹套管安装要求中，夹套管穿墙、平台或楼板，应装设()。

根据《上市公司重大资产重组管理办法》的规定，下列情形中，构成重大资产重组的有()。

德育教育要晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。()

文化应该是多元共生的，中国文化要走向国际社会，首先要了解国外社会的文化。为此，中国电影需要开拓更加宽广的，寻找更加多元的表达。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

有一个灌溉用的中转水池，一直开着进水管往里灌水，一段时间后水池便满了。此时如果用2台抽水机排水，则用40分钟能排完；如果用4台同样的抽水机排水，则用16分钟排完。请问：水池每分钟的进水量相当于水池总量的()。

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有一个灌溉用的中转水池，一直开着进水管往里灌水，一段时间后水池便满了。此时如果用2台抽水机排水，则用40分钟能排完；如果用4台同样的抽水机排水，则用16分钟排完。请问：水池每分钟的进水量相当于水池总量的()。

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