儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于( )。

admin2017-12-04 98

问题儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于( )。

选项 A、上位学习
B、组合学习
C、派生类属学习
D、相关类属学习

答案A

解析上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。题干中的“蔬菜”要比之前学习的“萝卜、土豆、芹菜”包容性更高，所以属于上位学习。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/tEjq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担任着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功
论述人的身心发展规律及其教育意义。
只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
请你从知识与能力的关系入手，分析高分低能现象。
简述素质教育的基本内涵。
20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是()。
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
下列不属于个人本位论的代表人物是()。

随机试题

全面质量管理的计划阶段(P)中，在制定对策时，应综合考虑的“5W”、“1H”是何含义?
中国古代建筑表现出的显著特点有()
深反射包括
A．患者血压明显升高。查体：血压200／130mmHg，眼底出血渗出、视乳头水肿。实验室报告：肾功能不全B．患者血压明显升高，伴有剧烈头痛、呕吐、抽搐C．患者平日有心悸、胸痛、劳力时气促、起立或运动时眩晕。查体：胸骨左缘第3～4肋间可闻较粗糙的
A、静脉注射剂B、气雾剂C、肠溶片D、直肠栓E、阴道栓有溶液型、乳剂型、混悬型
F公司下设销售部、生产部、行管部等七个部门，企业员工210人。其中，生产部下设二胺车间、二酚车间、公用工程车间和总调度办；二胺车间有硝化工段(混二硝基苯装置)、硝化配套工段、加氢工段、二胺精馏工段。2019年，F公司新建年产2×104t改性型胶粘
根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是()。
手机对于()相当于()对于商店
罗马在应用科学尤其是农艺学方面取得了较高的成就，其中《论农业》是研究罗马帝国初期奴隶制经济不可多得的历史文献，《论农业》的作者是()。
下列工程项目风险事件中，(24)属于技术性风险因素。

最新回复(0)

儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

论述人的身心发展规律及其教育意义。

只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。

请你从知识与能力的关系入手，分析高分低能现象。

简述素质教育的基本内涵。

20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是()。

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。

下列不属于个人本位论的代表人物是()。

全面质量管理的计划阶段(P)中，在制定对策时，应综合考虑的“5W”、“1H”是何含义?

中国古代建筑表现出的显著特点有()

深反射包括

A、静脉注射剂B、气雾剂C、肠溶片D、直肠栓E、阴道栓有溶液型、乳剂型、混悬型

根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是()。

手机对于()相当于()对于商店

罗马在应用科学尤其是农艺学方面取得了较高的成就，其中《论农业》是研究罗马帝国初期奴隶制经济不可多得的历史文献，《论农业》的作者是()。

下列工程项目风险事件中，(24)属于技术性风险因素。