教育必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的任务，采取不同的教育内容和方法。这体现了个体身心发展的( )对教育的启示。

admin2017-05-21 61

问题教育必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的任务，采取不同的教育内容和方法。这体现了个体身心发展的( )对教育的启示。

选项 A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性

答案B

解析个体的不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，根据个体身心发展的阶段性特征，教育必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的任务，采取不同的教育内容和方法，对不同阶段的学生要区别对待，不能“一刀切”。

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教育必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的任务，采取不同的教育内容和方法。这体现了个体身心发展的( )对教育的启示。

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教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的()。

动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。

现代学校教育制度最早产生于()。

我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是()。

华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是()。

实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是()。

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。

有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中()的表现。

【2014．河南特岗】教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。()

【2014．四川泸州】诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的人力资本理论说明了()。

[2008年，第120题]价值工程的价值是()。

“包装物”的借方登记()。

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在对债务重组进行账务处理时，债权人对债务重组的应收账款是否冲销其已计提的坏账准备，并不影响债务重组年度净损益的数额。　　　(　　)

旅游安全事故主要包括()

已知数据表A中每个元素距其最终位置不远，为节省时间，应采用的算法是______。

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