李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。

admin2018-09-17 53

问题李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。

选项 A、讲授法
B、讨论法
C、谈话法
D、发现法

答案B

解析讨论法是学生在教师指导下，为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法。题目中教师让学生各抒己见，就该做哪种类型的人这一问题进行讨论，属于讨论法。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/tKjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列1的是()。
案例：阅读下列三位教师关于“直线与平面垂直的判定”的教学片段。教师甲的引入：教师甲：同学们，空间直线与平面有哪几种位置关系?学生边演示边叙述，得到直线与平面的三种位置关系。教师：直线在平面内，直线与平面的平行已研究过
某教师的例题解题课如下：环节一：教师给出例题，已知椭圆C的左焦点F(－1，0)，且点P(1，)在椭圆C上，求椭圆C的标准方程，接着老师请学生做大约30秒，教师站在讲台上观察。环节二：教师请学生甲站起来说解题过程，同时板书学生甲的过程，并
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?
所谓模型思想，就是根据特定的研究目的，采用形式化的数学语言，去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中，用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式及各种图表、图形等都是数学模型。
简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。
针对一元二次方程概念与解法的一节复习课，教学目标如下：①进一步了解一元二次方程的概念；②进一步理解一元二次方程的多种解法(配方法、公式法、因式分解法等)；③会运用判别式判断一元二次方程根的情况；④通过对相关问题的讨论，在理解相关知识的同时，体会数学
数形结合思想是一种重要的数学思想，它的实质就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决问题。用数形结合思想解题能简化推理和运算，具有直观、快捷的优点。请简要谈谈数形结合思想在解哪些类型的问题时可以发挥作用，使问题得到更好的解决。
理论与实践相结合，既是认识论与方法论的基本原理，义是教学论中的一般原理。结合新课程改革，谈谈你对新课程实施过程中数学教学方法应如何进行创新的观点。
阅读材料完成下列问题。《傅雷家书两则》原文1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，

随机试题

有关单次激发EPI的叙述，错误的是
货币具有现金和银行存款这两种具体形态。()
图示两刚架的EI均为常数，并分别为EI=1，EI=10，则这两个刚架的内力关系为(　　)。
地下水水质样品应采用()或人工活塞闭合式与敞口式定深采样器进行采集。
建设项目管理咨询单位和ProjectControlling咨询单位两者服务的(　　)不尽相同。
选择不连续的多个文件或文件夹时，先选中要选取的第一个文件或文件夹，再按住()，然后逐个单击要选的其他文件或文件夹。
工程图纸中，图示尺寸为实物尺寸的十分之一，则比例为()。
如何看待我国社会贫富差距问题。
认识是主体在实践基础上对客体的能动的反映，这说明()。
A)Inthisarticle,we’lllookattherulesfor529QualifiedStateTuitionPlans.We’llexplorethedifferencebetweenthissav

最新回复(0)

李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列1的是()。

如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?

简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。

理论与实践相结合，既是认识论与方法论的基本原理，义是教学论中的一般原理。结合新课程改革，谈谈你对新课程实施过程中数学教学方法应如何进行创新的观点。

有关单次激发EPI的叙述，错误的是

货币具有现金和银行存款这两种具体形态。()

图示两刚架的EI均为常数，并分别为EI=1，EI=10，则这两个刚架的内力关系为( )。

地下水水质样品应采用()或人工活塞闭合式与敞口式定深采样器进行采集。

建设项目管理咨询单位和ProjectControlling咨询单位两者服务的( )不尽相同。

选择不连续的多个文件或文件夹时，先选中要选取的第一个文件或文件夹，再按住()，然后逐个单击要选的其他文件或文件夹。

工程图纸中，图示尺寸为实物尺寸的十分之一，则比例为()。

如何看待我国社会贫富差距问题。

认识是主体在实践基础上对客体的能动的反映，这说明()。

A)Inthisarticle,we’lllookattherulesfor529QualifiedStateTuitionPlans.We’llexplorethedifferencebetweenthissav

图示两刚架的EI均为常数，并分别为EI=1，EI=10，则这两个刚架的内力关系为(　　)。

建设项目管理咨询单位和ProjectControlling咨询单位两者服务的(　　)不尽相同。