2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 跨越式跳高 动作方法：侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角为30°一60°，一般助跑6—8步；左脚起跳的在右侧助跑，右脚起跳的在左侧助跑；助跑渐加速，在距横杆垂直线三四脚的地方，用有力脚起跳；起跳脚跟先着

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 跨越式跳高 动作方法：侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角为30°一60°，一般助跑6—8步；左脚起跳的在右侧助跑，右脚起跳的在左侧助跑；助跑渐加速，在距横杆垂直线三四脚的地方，用有力脚起跳；起跳脚跟先着

admin2019-07-23  71
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

    跨越式跳高
    动作方法：侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角为30°一60°，一般助跑6—8步；左脚起跳的在右侧助跑，右脚起跳的在左侧助跑；助跑渐加速，在距横杆垂直线三四脚的地方，用有力脚起跳；起跳脚跟先着地，快速过渡到全脚掌并屈膝，以前脚掌快速有力蹬地起跳，同时摆动腿积极向上方摆起，两臂配合协调上摆；过杆时上体前倾，摆动腿屈膝，大腿靠近胸部，摆至横杆上后稍内旋，积极下压；过杆后上体稍前倾并向横杆方向扭转．接着起跳腿迅速向上摆起，高抬外旋，两腿相继过杆；摆动腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝缓冲。 请根据上述材料完成下列任务：
如指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。
选项
答案教学目标 知识与技能目标：能够说出跨越式跳高的动作要领，85％的学生能自由选择高度跳过。 过程与方法目标：通过各种跳跃的练习，增强下肢力量，发展灵敏、速度、协调等身体素质。情感态度与价值观目标：学生在练习中愿意说出内心想法并积极改正自身不足。
解析
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