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材料: “DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点问题。为了解决这一难点,某教师设计了如下的教学思路: (1)初步学习DNA分子的结构。教师通过多媒体演示DNA分子的结构层次,图解双螺旋结构模型的基本要点。 (2)通过组装DNA模型,理解
材料: “DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点问题。为了解决这一难点,某教师设计了如下的教学思路: (1)初步学习DNA分子的结构。教师通过多媒体演示DNA分子的结构层次,图解双螺旋结构模型的基本要点。 (2)通过组装DNA模型,理解
admin
2020-10-28
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问题
材料:
“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点问题。为了解决这一难点,某教师设计了如下的教学思路:
(1)初步学习DNA分子的结构。教师通过多媒体演示DNA分子的结构层次,图解双螺旋结构模型的基本要点。
(2)通过组装DNA模型,理解DNA分子结构特点。教师先让学生观察桌面上的一些DNA模型的小零件,猜测一下每个零件分别代表什么结构。然后要求学生利用这些材料自行组装,互相检查组装出来的模型最多有多少种脱氧核糖核苷酸。从而得出“DNA共有4种脱氧核糖核苷酸”的结论。
教师再把学生分成小组,让各组把每个成员做的“脱氧核糖核苷酸”连接成DNA。
学生边讨论边组装,气氛非常热烈,并且很快发现了问题,如是否遵循碱基互补配对原则,脱氧核糖和磷酸如何交替连接等。对于这些问题学生基本都能通过小组的协商来解决。
各小组展示自己制作的DNA模型,教师提醒学生仔细观察,纠正错误,进而加深对DNA分子结构特点的理解。
(3)通过观察、比较各组所做的DNA模型,总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基数量关系。
(4)习题巩固。
问题:
请画出DNA双螺旋结构平面示意图,并说明DNA结构的特点。
选项
答案
DNA平面结构示意图: [*] DNA结构特点:①由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架;内侧:由氢键相连的碱基对组成。③碱基配对有一定的规律,遵循碱基互补配对原则,即A与T配对,以两个氢键相连;G与C配对,以三个氢键相连。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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