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依照《普通高中音乐课程标准(实验)》分析下面的教学过程,提炼出教学目标,并进行点评。 课例: 【课题名称】民族舞韵吐芬芳,圆满和谐映华夏 【授课年级】高中二年级 【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香起舞 【教学目标】略 【教学重点与
依照《普通高中音乐课程标准(实验)》分析下面的教学过程,提炼出教学目标,并进行点评。 课例: 【课题名称】民族舞韵吐芬芳,圆满和谐映华夏 【授课年级】高中二年级 【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香起舞 【教学目标】略 【教学重点与
admin
2015-08-10
32
问题
依照《普通高中音乐课程标准(实验)》分析下面的教学过程,提炼出教学目标,并进行点评。
课例:
【课题名称】民族舞韵吐芬芳,圆满和谐映华夏
【授课年级】高中二年级
【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香起舞
【教学目标】略
【教学重点与难点】体验中国古典舞的基本形态,感悟声韵的核心价值和审美特征。感悟以中国古典舞为代表的中国传统文化艺术的精髓和内涵
【教学过程】
(一)交流与分享
1.伴随滚动播放的《花香鼓舞》视频,学生进入课堂;
2.引出课题——民族舞韵吐芬芳,圆满和谐映华夏;
3.学生作业展示——舞剧《小刀会》小组学习与交流。
(二)欣赏与体验——赏析《弓舞》
1.创作背景:
2.感受其舞蹈的特点。
(1)体会该舞风格,观察并模仿该片段中记忆深刻的舞蹈动作;
(2)欣赏《弓舞》的动作截图,并反馈其对应的动作名称;
(3)指导学生实践,学习中国古典舞简单的基本动作。
基本手形:兰花掌(女)、虎口掌(男)
基本脚位:丁字步(男)、踏步(女)
连贯动作:山膀、托掌、圆场步
动作要领:圆:精气神
所谓身韵:中国古典舞身法与韵律的总称。
(4)哪些艺术元素凸显了小刀会将士们的精神?
(5)简单归纳舞剧《弓舞》之所以获得金质奖章的原因和价值;
(6)再次请学生舞蹈实践,体会中国古典舞的审美特征:圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。
(三)拓展与探究
1.列举能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态;
2.学生小组展示交流:
3.课堂小结。
选项
答案
(1)教学目标 情感态度与价值观目标:通过体验与学习中国古典舞——《弓舞》的基本要态,体会小刀会将士们不屈的精神以及对中国古典舞艺术的向往与热爱。 过程与方法目标:通过现代多媒体教学手段以及与《小刀会》小组相互配合,在自主学习与合作学习的过程中,体会中国古典舞所表达的圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。 知识与技能目标:学会《弓舞》的基本动作,了解舞剧中声韵的变化。 (2)课程点评 在“教学过程”这一环节里,此课例基本符合讲课过程所要进行的四个基本步骤: 首先,采用滚动播放的花香鼓舞视频来进行情境导入,符合学生接受的心理特点; 其次,在“课堂欣赏”的过程中,如果采用对视频进行反复与细节播放,与学生以及小刀会小组进行适当的互动,对其中的动作做出适当的展示,效果会更好一些; 再次,“拓展与研究”如果能从“身韵”开始,整个课堂结构与时间安排也将会更加合理; 最后,列举了能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态,拓展了学科知识,符合新课标要求。
解析
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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