2. 职业资格
  3. 依照《普通高中音乐课程标准(实验)》分析下面的教学过程，提炼出教学目标，并进行点评。 课例： 【课题名称】民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏 【授课年级】高中二年级 【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香起舞 【教学目标】略 【教学重点与

依照《普通高中音乐课程标准(实验)》分析下面的教学过程，提炼出教学目标，并进行点评。 课例： 【课题名称】民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏 【授课年级】高中二年级 【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香起舞 【教学目标】略 【教学重点与

admin2015-08-10  53
问题 依照《普通高中音乐课程标准(实验)》分析下面的教学过程，提炼出教学目标，并进行点评。
  课例：
  【课题名称】民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏
  【授课年级】高中二年级
  【教学内容】民族舞剧《小刀会》之花香起舞
  【教学目标】略
  【教学重点与难点】体验中国古典舞的基本形态，感悟声韵的核心价值和审美特征。感悟以中国古典舞为代表的中国传统文化艺术的精髓和内涵
    【教学过程】
    (一)交流与分享
    1．伴随滚动播放的《花香鼓舞》视频，学生进入课堂；
    2．引出课题——民族舞韵吐芬芳，圆满和谐映华夏；
    3．学生作业展示——舞剧《小刀会》小组学习与交流。
    (二)欣赏与体验——赏析《弓舞》
    1．创作背景：
    2．感受其舞蹈的特点。
    (1)体会该舞风格，观察并模仿该片段中记忆深刻的舞蹈动作；
    (2)欣赏《弓舞》的动作截图，并反馈其对应的动作名称；
    (3)指导学生实践，学习中国古典舞简单的基本动作。
    基本手形：兰花掌(女)、虎口掌(男)
    基本脚位：丁字步(男)、踏步(女)
    连贯动作：山膀、托掌、圆场步
    动作要领：圆：精气神
    所谓身韵：中国古典舞身法与韵律的总称。
    (4)哪些艺术元素凸显了小刀会将士们的精神?
    (5)简单归纳舞剧《弓舞》之所以获得金质奖章的原因和价值；
    (6)再次请学生舞蹈实践，体会中国古典舞的审美特征：圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。
    (三)拓展与探究
    1．列举能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态；
    2．学生小组展示交流：
    3．课堂小结。
选项
答案 (1)教学目标 情感态度与价值观目标：通过体验与学习中国古典舞——《弓舞》的基本要态，体会小刀会将士们不屈的精神以及对中国古典舞艺术的向往与热爱。 过程与方法目标：通过现代多媒体教学手段以及与《小刀会》小组相互配合，在自主学习与合作学习的过程中，体会中国古典舞所表达的圆形的艺术、形神兼备的艺术、刚柔并济的艺术。 知识与技能目标：学会《弓舞》的基本动作，了解舞剧中声韵的变化。 (2)课程点评 在“教学过程”这一环节里，此课例基本符合讲课过程所要进行的四个基本步骤： 首先，采用滚动播放的花香鼓舞视频来进行情境导入，符合学生接受的心理特点； 其次，在“课堂欣赏”的过程中，如果采用对视频进行反复与细节播放，与学生以及小刀会小组进行适当的互动，对其中的动作做出适当的展示，效果会更好一些； 再次，“拓展与研究”如果能从“身韵”开始，整个课堂结构与时间安排也将会更加合理； 最后，列举了能体现出中国民族精神中圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的艺术作品或艺术形态，拓展了学科知识，符合新课标要求。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JWHv777K
本试题收录于： 音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)