【2011江西真题】《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了( )的教学原则。

admin2017-05-23 35

问题【2011江西真题】《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了( )的教学原则。

选项 A、直观性
B、因材施教
C、理论联系实际
D、启发性

答案D

解析 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻也。”意思是说，要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要启发学生而不要代替学生作出结论。道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易：开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。启发教学思想的精髓就是发挥教师的主导作用、诱导作用，教师向来被看做“传道、授业、解惑”的“师者”，处于主导地位。这种教学思想注定了双基教学中的教师主导地位和启发性特征。所以本题选D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/tmtq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

【2011江西真题】《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了( )的教学原则。

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2010．江西】戴老师很担心，同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?()

【2014．山东济宁】根据课程任务可以将课程分为基础型、拓展型和研究型。()

【2014．辽宁营口】班会的特点主要有集体性、针对性和()。

【2014．山东烟台】“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。()

【2014．江苏扬州】我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的()。

【2015．陕西汉中】中小学教师开展教育研究通常采用行动研究法，下列关于教师开展行动研究，认识正确的是()。

【2014．福建】人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有()。

【2015．辽宁本溪】德育的疏导性原则要求()。

【2015．黑龙江哈尔滨】托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来．他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。

为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀、不同质块的纸张以及画有直线、曲线、不规则图形的图案供幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的()

任何焊接位置，电磁压缩力的作用方向都是使熔滴向熔池过渡。()

休克早期时下列临床表现中哪一项不存在

肝性脑病前驱期时的临床表现有

中度心衰时，每日摄入钠量应限制为(以食盐计算)

不含有"培土生金"配伍原理的方剂是

金属喷涂的方法有()。

经济危机时期，由于企业经营环境恶化、销售下降，企业应当逐步降低债务水平，以减少破产风险。()

无差异曲线是用来表示两种商品或两组商品的不同数量的组合对消费者所提供的效用是相同的，无差异曲线的特征包括()。

一个理想变压器，已知初级电压为220V，初级匝数N1=660，为得到10V的次级电压，则次级匝数N2为()。

A、Herushedintoashopthelastminutebeforeitwaslocked.B、Hewaslockedinastorewhilethestaffhurriedhome.C、Herece