内容分析法是对教育文献直观的内容进行客观而系统的分析并进行量化描述的一种研究方法。以下不属于内容分析法特征的是 ( )

admin2018-11-23 72

问题内容分析法是对教育文献直观的内容进行客观而系统的分析并进行量化描述的一种研究方法。以下不属于内容分析法特征的是 ( )

选项 A、直观
B、客观
C、系统
D、质性

答案D

解析内容分析法是对教育文献直观的内容进行客观而系统的分析并进行量化描述的一种研究方法。内容分析法的特征表现在直观、客观、系统、量化四个方面。所谓“直观”是指文献的表现形式，即文字本身，而不是文字内容的含义与概念或者其他深层解释。“客观而系统”是指内容分析是一种规范的研究技术和手段，它要求研究者根据预先安排的计划，采取一定的规则，按照一定的步骤来进行分析。“量化”描述则说明了内容分析法的基本性质，它意味着在运用内容分析的过程中，通常要考察某一项目(如概念、术语、篇名、期刊)出现的频率，或者某一类项目在整个内容中所占的比例等定量的结果。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/u3ri777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

内容分析法是对教育文献直观的内容进行客观而系统的分析并进行量化描述的一种研究方法。以下不属于内容分析法特征的是 ( )

教育学311

学硕统考专业

一个小男孩很害怕老鼠。因此，他认为其他小朋友肯定也会怕老鼠。根据皮亚杰的认知发展阶段论可以推断，这个小男孩处于()。

维果茨基强调()在儿童发展中的主导作用。

被看作是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制的是()。

列举教育测量的4种类型，并各举一例说明。

主张“教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应”的理论是

教育观察根据不同的实施方法，可分为()

成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面，其中()涉及解决实际生活中问题的能力，包括使用、运用及应用知识的能力。

以下不属于路德派教育主张的是()。

“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会生活”这一观点反映的课程理论是()。

治疗等渗性脱水理想的液体是

A．寒凉药B．开窍药C．发汗药D．苦寒清热药E．淡渗利湿药阴虚内热者忌用()。

证券公司承销证券，应当同发行人签订代销或者包销协议，并载明()。Ⅰ．当事人的名称、住所及法定代表人姓名Ⅱ．代销、包销证券的种类、数量、金额及发行价格Ⅲ．代销、包销的期限及起止日期Ⅳ．违约责任

贷款银行应当选择信用等级高、还款能力强的保证人，且保证人信用等级不能低于()，不接受股东之间和家庭成员之间的单纯第三方保证方式。

下列不是客户满意度问卷调查实施步骤的是()。

数据传输速率是描述数据传输系统的重要指标之一。数据传输速率在数值上等于每秒钟传输构成数据代码的二进制()。

A、ThetendencyofcertainneuronstoresembleforeignmatterthatHLAsrejectB、Alackofapparentneurologicaldamagecausedby

Helooksrather(elder)______withgreyhair.