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【2017下】李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )
【2017下】李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )
admin
2020-09-27
48
问题
【2017下】李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )
选项
A、顺序性
B、阶段性
C、连续性
D、差异性
答案
D
解析
个体身心发展的特点包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等。个体身心发展的个别差异性要求教育工作要做到“因材施教”，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。题干中，李老师的做法体现了“因材施教”，这种做法适应了人身心发展的差异性特点。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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