针对“随机事件”起始课的教学，两位教师给出了如下教学设计片段：【教师甲】设置问题情境：下列问题哪些是必然友生的?哪些是不可能友生的? ①太阳从西边下山；②某人的体温是100℃；③a2+b2=一1(其中a，b都是实数)；④水往低处

admin2017-09-18 35

问题针对“随机事件”起始课的教学，两位教师给出了如下教学设计片段：
【教师甲】
设置问题情境：下列问题哪些是必然友生的?哪些是不可能友生的?
①太阳从西边下山；②某人的体温是100℃；③a²+b²=一1(其中a，b都是实数)；④水往低处流；⑤酸和碱反应生成盐和水；⑥三个人性别各不相同；⑦一元二次方程x²+2x+3=0无实数解。
引发思考：把上面的事件①、④、⑤、⑦称为必然事件，把事件②、③、⑥称为不可能事件，提问：什么是必然事件?什么又是不可能事件呢?它们的特点各是什么?
【教师乙】
在日常生活中我们会发现有些事件是可能发生的，有些事件是不可能发生的，有些事件是必然发生的，在数学中我们怎样定义事件发生的可能性呢?今天就来学习必然事件、不可能事件的概念。
请完成下列任务：
在教学中，当引入一个新的数学概念之后，往往通过例题、习题加深对概念的理解。请针对“随机事件”概念，设计不同难度的两道例题和两道练习题，以加深学生对“随机事件”概念的理解。

选项

答案例题1：“从一堆牌中任意抽一张，抽到红牌”这一事件的发生情况? [*] 例题2：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到纸签上的数字的情况从签筒中随机(任意)地取一根纸签。请考虑以下问题： ①抽到的序号有几种可能的结果? ②抽到的序号会是0吗? ③抽到的序号小于6吗? ④抽到的序号会是1吗? ⑤你能列举与事件③相似的事件吗? 练习1摸球游戏中小明的箱子里面都是红球，小麦的箱子里面都是黑球，小米的箱子里面有红球有黑球：问小明、小麦、小米三人每次一定能摸到红球吗? 练习2指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。 ①两直线平行，内错角相等； ②刘翔再次打破110米栏的世界纪录； ③打靶命中靶心； ④掷一次骰子，向上一面是3点； ⑤13个人中，至少有两个人出生的月份相同； ⑥经过有信号灯的十字路口，遇见红灯； ⑦在装有3个球的布袋里摸出4个球； ⑧物体在重力的作用下自由下落； ⑨抛掷一千枚硬币，全部正面朝上。

解析

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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教师在教学中应该重视()。

教师在讲授《国际关系的决定性因素：国家利益》时，借助G20杭州峰会这一新闻事件，阐释该教学内容的原理，这种方法属于()。

设三阶矩阵，若的伴随矩阵的秩为1，则必有()。

对任意的实数k，直线y一2=k(x+1)恒过定点M，则M的坐标是()。

我国规定输血相关传染病检测试剂盒进入市场必须

根据《市政公用工程注册建造师执业工程规模标准》，市政公用工程注册建造师不能承接（　　　）。

局域网的简称是()。

下列关于国家审计工作底稿作用的表述，正确的有()。

这条单轨铁路是去年刚开通的。

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A、OnaTuesday.B、OnaWednesday.C、OnaThursday.D、OnaFriday.C

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