2. 职业资格
  3. 教案背景：《搜索引擎的使用》源于高一信息技术基础必修教材，适用于高一年级。高一学生来源于不同的初中学校，信息技术水平参差不齐，有个别学生属于零起点，即使是熟悉网络的一部分学生，并不真正熟悉搜索引擎，只会简单的关键字搜索。因此整个学生群体都需要加强使用互联网

教案背景：《搜索引擎的使用》源于高一信息技术基础必修教材，适用于高一年级。高一学生来源于不同的初中学校，信息技术水平参差不齐，有个别学生属于零起点，即使是熟悉网络的一部分学生，并不真正熟悉搜索引擎，只会简单的关键字搜索。因此整个学生群体都需要加强使用互联网

admin2015-05-08  47
问题 教案背景：《搜索引擎的使用》源于高一信息技术基础必修教材，适用于高一年级。高一学生来源于不同的初中学校，信息技术水平参差不齐，有个别学生属于零起点，即使是熟悉网络的一部分学生，并不真正熟悉搜索引擎，只会简单的关键字搜索。因此整个学生群体都需要加强使用互联网技术技巧方面的教学指导，并需要在教学中不断提升学生信息素养。高中生已经具备了一定的认知和探究能力，因此在对比多个搜索引擎之后，学习搜索引擎相关知识，再深入了解一下百度这个搜索引擎的细枝末节。这样的学习过程，一方面引导学生对搜索引擎有更深刻的认识，另一方面在体验中引发学生对技术价值的思考。课题：《搜索引擎的使用》依据上述材料，完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标。
(2)描述本节课的教学重点与难点。
(3)从教学方法、信息资源及工具的应用、教学过程方面作简要教学设计。
选项
答案1．教学目标 知识与技能目标： (1)使学生了解搜索引擎的使用，以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词。 (2)让学生掌握从网上下载网页、图片、文字和文件的基本方法。 过程与方法目标： (1)培养学生在网上获取信息、下载信息的能力。 (2)培养学生自主探索，以及合作学习的能力。 情感态度与价值观目标：与我国的传统艺术相结合，唤起学生对传统艺术的热爱之情。 2．教学重点和难点 重点：利用关键词搜索信息的方法，网页、图形、文字、文件等信息的下载。 难点：文字的保存和文件的下载。 3．教学方法 根据教学内容，本课所使用的教学方法有少量讲授法，大量的操作实践法，自主学习法，问题式探究法，分组合作法。 4．信息资源及工具的应用 网络教室(两人一台机器)，连接到Intemet，教学课件。 5．教学过程 (1)情境导入 设计一个情景导入，引起学生兴趣。(略) (2)新课讲授 ①利用搜索引擎搜索有关信息 搜索引擎的概念 介绍一些知名的搜索引擎(Google、百度、雅虎、搜狐等) 举例说明(略)。 ②下载www上的信息 保存网页；保存图形；保存文字；下载文件。 (3)小结 ①利用搜索引擎搜索有关信息 ②下载WWW上的信息 保存网页；保存图形；保存文字；下载文件。 (4)教学评价 主要采取学生自评和小组互评的形式，辅以教师在学生操作和演示过程中的评价以及最后的总结性评价。 评价标准设计如下： ①是否掌握了搜索引擎的使用，以及关键词的确定； ②是否掌握了网页、图形、文字的保存和文件的下载： ③在学习过程中是否进行积极的探索研究： ④在合作学习过程中是否和同学交换意见，共同探讨，从而得出结论。
解析
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