课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。

admin2019-12-23 52

问题课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。

选项 A、杨老师注重培养学生独立思考能力
B、杨老师注重培养学生自我评价能力
C、杨老师注重培养学生创新求异能力
D、杨老师注重培养学生批判思维能力

答案B

解析杨老师对于学生指出的错误，没有恼怒，而是表扬其善于思考，具有质疑精神。这说明杨老师注重培养学生的独立思考能力、创新求异能力和批判思维能力。

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小学综合素质

教师资格

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课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。

小学综合素质

教师资格

激起学生学习激情的动因不包括()。

简述激发学生学习动机的方法。

简述课堂教学中发挥学生主体作用的策略。

为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于()。

在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。这里所运用的评价方法是()

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。

对待课堂上开小差的学生，下列哪种处理方法比较妥当?()

学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是()

公证协会全国会员代表大会须有_____以上代表出席才能召开。()

对治疗指数的阐述何者不正确

下列关于法律原则的表述哪一项是错误的?

同一条工程项目信息，不同的人有不同的理解，这属于沟通中的()。

采用现场检查的方法对特定事项进行专门调查的活动是指()。

某企业拟进行一项固定资产投资决策，现有项目寿命期不同的两个方案可供选择。据此在进行投资决策过程中，应该采用的投资决策方法是()。

影响某股票贝塔系数大小的因素有()。

管理评审应评价()。

设函数f(x)在区间[0,1]上二阶可导，f(0)=0,且f(1)=1,证明：存在ξ∈（0,1）,使得ξf"(ξ)+(1+ξ)f’(ξ)=1+ξ.

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激起学生学习激情的动因不包括()。

简述激发学生学习动机的方法。

简述课堂教学中发挥学生主体作用的策略。

为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于()。

在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。这里所运用的评价方法是()

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。

对待课堂上开小差的学生，下列哪种处理方法比较妥当?()

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公证协会全国会员代表大会须有_____以上代表出席才能召开。()

对治疗指数的阐述何者不正确

下列关于法律原则的表述哪一项是错误的?

同一条工程项目信息，不同的人有不同的理解，这属于沟通中的()。

采用现场检查的方法对特定事项进行专门调查的活动是指()。

某企业拟进行一项固定资产投资决策，现有项目寿命期不同的两个方案可供选择。据此在进行投资决策过程中，应该采用的投资决策方法是()。

影响某股票贝塔系数大小的因素有()。

管理评审应评价()。

设函数f(x)在区间[0,1]上二阶可导，f(0)=0,且f(1)=1,证明：存在ξ∈（0,1）,使得ξf"(ξ)+(1+ξ)f’(ξ)=1+ξ.

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