班主任在班级管理中可通过哪些方法了解学生?运用这些方法要注意哪些问题?

admin2017-10-13 59

问题班主任在班级管理中可通过哪些方法了解学生?运用这些方法要注意哪些问题?

选项

答案班主任了解学生的方法有以下几种： (1)观察法。观察法是在自然的情况下，有目的、有计划地对学生的言行进行观察、了解和研究的方法。观察法应全面而真实，深入到学生的学习、劳动、课外活动和课余生活中去。 (2)谈话法。谈话法是通过与学生直接交谈、了解学生的思想动态的一种方法。班主任在谈话时，应与学生建立一种平等的对话关系，态度应真诚、亲切，要注意引导学生敞开心扉，传达内心真实的想法，虚心接受班主任的合理意见。 (3)书面材料分析法。书面材料分析法是指班主任通过阅读学生的书面材料(如学生情况登记表、统计表、学生活动成果记录表等)来了解学生的方法。分析书面材料时要注意区分内外因、共性和个性，通过分析、比较、思考来了解学生的情况，找出解决问题的方法。 (4)访问调查法。访问调查法是通过访问一般同学、班干部、任课教师和学生家长对学生进行深入了解的一种方法。访问调查应注意保持调查的全面性和客观性。

解析

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在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入()。

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。

读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。()

教师的教学技能中，“能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理”属于()。

新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。()

以下属于班级授课制优越性的有()。

加涅将学习分为智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能、态度等五种类型的依据是()。

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对细菌、芽胞和病毒均有杀灭作用的化学消毒剂是

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对于信号量S，执行一次P(S)操作后，S的值()。

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