信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如。( )

admin2017-02-17 91

问题信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如。( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析信息技术与课程整合是指信息技术与指导学生学习的教学过程的结合，在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。信息技术与课程整合，即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习。信息技术与课程整合，其主体是课程，而非信息技术。切勿为使用技术而使用技术，甚至以牺牲课程目标的实现为代价，应以课程目标为最根本的出发点，以改善学生学习为目的，选用合适的技术。

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一次下大雨时小王被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己被淋湿了。从此以后，每当下雨小王都跑得很快。这是()

教育是年青一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有()

教师职业道德的核心是()

以学生为中心的教学策略包括___、_和_____。

在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_、_、分组教学和道尔顿制、。

观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是()。

1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗.朗格朗提出的_______思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

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下列不是直线助跑的运动项目是()。

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SecretE-Scores[A]Americansareobsessedwiththeirscores.Creditscores,G.P.A.’s,SAT’s,bloodpressureandcholesterol(

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