小李是小学四年级的一名学生，同学们都不喜欢他，没有人愿意和他玩，老师们说起他都是直摇头，还有老师断言，小李啊，长大之后就是一个“小混混”。原来，小李有个非常坏的毛病，那就是喜欢欺负同学。小李经常管比自己小的同学要保护费，别人不给他，他就揪着人家的衣领一顿打

admin2019-03-11 59

问题小李是小学四年级的一名学生，同学们都不喜欢他，没有人愿意和他玩，老师们说起他都是直摇头，还有老师断言，小李啊，长大之后就是一个“小混混”。原来，小李有个非常坏的毛病，那就是喜欢欺负同学。小李经常管比自己小的同学要保护费，别人不给他，他就揪着人家的衣领一顿打，受欺负的同学找过小李的班主任好几次，但是他就是不知悔改。此外，小李还特别喜欢欺负班里的女同学，经常抓毛毛虫、小蜻蜓等放在女同学的抽屉里面。经常引得教室里面一阵尖叫。班里的同学都害怕他，见了他经常都绕着走，他也没有什么朋友。(2015·海南)
请根据心理学原理回答以下问题：
小李的行为在心理学中被称为什么行为?这一行为的特点是什么?

选项

答案小李的行为在心理学中被称为侵犯行为。侵犯行为又称为攻击行为，是一种有意伤害他人，引起他人生理上或心理上的痛苦的行为。侵犯行为有几个特点：首先，侵犯行为具有外显性；其次，侵犯行为具有伤害性，即侵犯行为对他人造成了损害；再次，侵犯行为具有有意性，即行为者具有伤害的动机和意图。

解析

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患儿，3个月。易激惹，烦躁多哭，夜寐不安，多汗，摇头擦枕，生长发育与同龄儿相同。X线骨骼检查正常。实验室检查：血清总钙及血磷偏低，钙磷乘积36，碱性磷酸酶稍有增高。初步诊断为维生素D缺乏性佝偻病，其分期是

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