《义务教育数学课程标准(2011 年版)》提出了数感、符号意识、空间观念等10个核心概念，以下不属于这10个核心概念的是( )。

admin2022-08-05 29

问题《义务教育数学课程标准(2011 年版)》提出了数感、符号意识、空间观念等10个核心概念，以下不属于这10个核心概念的是( )。

选项 A、几何直观
B、推理能力
C、函数思想
D、应用意识

答案C

解析《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，“在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识”。故本题选C。

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《义务教育数学课程标准(2011 年版)》提出了数感、符号意识、空间观念等10个核心概念，以下不属于这10个核心概念的是( )。

数学学科知识与教学能力

教师资格

张老师在讲授“人生当自强”一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事，写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法被称为()。

西方谚语“风能进，雨能进，国王不请不能进”，意思是说虽然我的房子破，但国王也不能擅自闯入。这个谚语强调的是()。

图中x轴(横坐标)表示社会劳动生产率，y轴(纵坐标)表示单位商品价值量，其中正确反映二者关系的是()。

极限(a＞0)的值分别为()．

已知随机变量X服从正态分布N(3，1)且P(2≤x≤4)=0．6826，则P(X＞4)=()。

提出“一笔画定理”的数学家是()。

学生自主研读“名著导读”中的外国文学作品，对外国文学作品流派产生了一定兴趣，自主整理了相关文学流派的代表作家及其作品。以下是学生对表现主义流派作家及其作品的归纳，其归纳有误的一项是()。

A、Hewantstolearntoplaytheclarinet.B、Hewantstoplayintheband.C、Hishandisperformingnextweek.D、Hewasn’tplayin

贝尔面瘫的可能病因不包括

两种药物合用，能产生毒性反应或不良反应称为一种药物能减轻或消除另一种药物的毒性或不良反应，称为

冲压加工的原理是()

若直方图呈正态分布，质量特性值的分布范围比较集中，并全部在公差带内，平均值在中间，两侧略有余地，生产稍有波动也不会超出公差界限，说明生产(　　)。

工业企业燃气管道包括()。

Beingabletomuhitaskishailedbymostpeopleasawelcomeskill，butnotaccordingtoarecenlstudywhichclaimsthatyoungp

英语：日语：汉语

In1998consumerscouldpurchasevirtuallyanythingovertheInternet.Books,compactdiscs,andevenstockswereavailablefrom

《义务教育数学课程标准(2011 年版)》提出了数感、符号意识、空间观念等10个核心概念，以下不属于这10个核心概念的是( )。

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张老师在讲授“人生当自强”一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事，写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法被称为()。

西方谚语“风能进，雨能进，国王不请不能进”，意思是说虽然我的房子破，但国王也不能擅自闯入。这个谚语强调的是()。

图中x轴(横坐标)表示社会劳动生产率，y轴(纵坐标)表示单位商品价值量，其中正确反映二者关系的是()。

极限(a＞0)的值分别为()．

已知随机变量X服从正态分布N(3，1)且P(2≤x≤4)=0．6826，则P(X＞4)=()。

提出“一笔画定理”的数学家是()。

学生自主研读“名著导读”中的外国文学作品，对外国文学作品流派产生了一定兴趣，自主整理了相关文学流派的代表作家及其作品。以下是学生对表现主义流派作家及其作品的归纳，其归纳有误的一项是()。

A、Hewantstolearntoplaytheclarinet.B、Hewantstoplayintheband.C、Hishandisperformingnextweek.D、Hewasn’tplayin

贝尔面瘫的可能病因不包括

两种药物合用，能产生毒性反应或不良反应称为一种药物能减轻或消除另一种药物的毒性或不良反应，称为

冲压加工的原理是()

若直方图呈正态分布，质量特性值的分布范围比较集中，并全部在公差带内，平均值在中间，两侧略有余地，生产稍有波动也不会超出公差界限，说明生产( )。

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若直方图呈正态分布，质量特性值的分布范围比较集中，并全部在公差带内，平均值在中间，两侧略有余地，生产稍有波动也不会超出公差界限，说明生产(　　)。