首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
当学生违反纪律时,老是抱怨老师对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的( )理论解释。
当学生违反纪律时,老是抱怨老师对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的( )理论解释。
admin
2019-06-07
63
问题
当学生违反纪律时,老是抱怨老师对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的( )理论解释。
选项
A、正强化
B、负强化
C、给予惩罚
D、消退
答案
A
解析
正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低不良行为反应在将来发生的概率。负强化是通过厌恶刺激的排除来增加良好行为反应在将来发生的概率。消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。学生违反纪律的时候虽然老是抱怨老师对他们大喊大叫,但是他们正是通过这种方式吸引老师注意力的,所以老师每一次的大喊大叫是造成他们越来越不像话的正强化行为。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/uvuq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
教学设计最先要考虑的要素是()。
【2014安徽】关于课程资源的说法正确的是()。
适应时代的要求,新课程把()作为育人的重点。
【2014山东淄博】目标游离评价模式主张在教育评价中应()。
生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()
【2015安徽】关于智力与创造力的关系,表述正确的是()。
(2017年德州经开)下列哪些是以学生为中心的课程理论的基本主张()
(2018年)教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专门教育活动,教师作为教学过程的主导,必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能。一般来说,教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力,其主要依据是()
(2017年德州齐河)意义学习就是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程。
以下属于建立教师威信的途径的有()
随机试题
拔除过程中可使用旋转力的牙齿是
氨硫脲的不良反应是异烟肼的不良反应是
抗渗要求的混凝土优先选用的常用水泥有()。
下列文学常识的表述,有误的一项是()。
《3—6岁儿童学习与发展指南》建议,5-6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过()。
党的十九大报告提出,要打造共建共治共享的社会治理格局,弘扬()的思想,健全公共安全体系,完善安全生产责任制。
1,6,15,28,(),66
使用同一测验间隔适当时距施测于同一组被试得到两组测验分数,所得的相关系数是
ItwasanormaldayinthelifeoftheAmericanRedCrossinGreaterNewYork.First,partofabuildingonWest140thStreet,i
EliteMathCompetitionsStruggletoDiversifyTheirTalentPool[A]Interestinelitehighschoolmathcompetitionshasgrownin
最新回复
(
0
)