2. 职业资格
  3. 【2018下】朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于( )。

【2018下】朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于( )。

admin2020-11-25  37
问题 【2018下】朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于(    )。
选项 A、强硬专断型
B、放任自流型
C、仁慈专断型
D、民主平等型
答案C
解析 教师的领导方式可以分为仁慈专断型、强硬专断型、放任自流型和民主平等型。
仁慈专断型教师的特征：①不认为自己是一个专断横行的人；②表扬学生，关心学生；③专断的症结在于他的自信；④以“我”为班级一切工作的标准。与之相应的学生的典型反应：①大部分学生喜欢他，但看穿他这套方法的学生可能会恨他；②在各方面都依赖教师，缺乏创造性；③屈从，并缺乏个人的发展；④班级工作的量可能是多的，而且质也可能是好的。根据题干中“关心学生”“严格”“各种要求”“大部分学生都喜欢”这几个关键词可以判断出，朱老师对班级的领导类型属于仁慈专断型。C项符合题意。
强硬专断型教师的特征：①对学生时时严加监视；②要求学生立即无条件地接受一切命令——严厉的纪律；③认为表扬可能宠坏学生，所以很少给予表扬；④认为没有教师监督，学生就不可能自觉学习。与之相应的学生的典型反应：①屈服，但一开始就不喜欢甚至厌恶这种教师；②推卸责任是常见的事；③易激怒，不愿合作，而且可能会在背后伤人；④教师一离开课堂，学生就明显松垮。A项不符合题意。
放任自流型(放任型)教师的特征：①在和学生打交道中几乎没有什么信心，或认为学生爱怎样就怎样；②很难做出决定；③没有明确的目标；④既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法。与之相应的学生的典型反应：①不仅道德差，而且学习也差；②存在“推卸责任”“寻找替罪羊”“容易激怒”等行为；③没有合作；④谁也不知道该做什么。B项不符合题意。
民主平等型(民主型)教师的特征：①和集体共同制订计划、做出决定；②在不损害集体利益的情况下，很乐意给个别学生以帮助、指导；③尽可能鼓励集体的活动；④给予客观的表扬与批评。与之相应的学生的典型反应：①喜欢学习，喜欢同别人尤其是教师一起工作；②工作的质和量都很高；③相互鼓励，而且独自承担某些责任；④无论教师在不在课堂，引起问题行为的动机很少。D项不符合题意。
故本题选C。
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