以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。

admin2017-08-02 32

问题以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。

选项

答案(1)获得地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。 (2)了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径。 (3)认识区域差异，知道区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。 (4)学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查等基本技能；掌握阅读、分析、运用地图、地理图表和地理数据的技能。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。

地理学科知识与教学能力

教师资格

请按照要求完成相应的教学设计。要求：为检测教学目标是否达成，设计一道选项为四项的单项选择题和一道简答题，并给出答案和解析。

下列有关物种的叙述，正确的一组是()。①一个种群就是一个物种②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列相关叙述错误的是()。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图10表示的是有丝分裂中的数量变化模型。其gh段数量增加是因为。

下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答问题。问题：若⑥表示侵入内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中，产生抗体的是细胞，与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是细胞。

下图是食物网简图，分析并简要回答下列问题。问题：蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物为________千克。

陆老师在讲授完“细胞的基本结构”一章内容后，给学生提供了相关材料，让学生自己设计方案，完成真核细胞的三维结构模型的制作。陆老师的这种教学行为体现了其()。

决策所需条件在现实中难以满足，在实际决策过程中存在着困难的决策模式是()

下列作品中不属于德拉克洛瓦作品的是()。

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰?()

在某地，每逢假日，市区主干道A和主干道B就会发生堵车现象。如果上述情况属实，则下列()项也是正确的?I．如果主干道A和B在堵车，那么这天就是假日。Ⅱ．如果主干道A发生堵车，但主干道B没有堵车，那么这天就不是假日。

2008年，教职工中专任教师比重最高的是以下哪种职业技术培训机构?()

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的主要内容及其意义。

设随机变量X的概率分布为P{X=k}=．k=1，2，3，…，则C等于()．

下面的哪个功能不是操作系统所具有的?()

Artcanbemadeofalmostanything,includingsubstances【M1】_______thathavenotbeenproducedandusedinages,a

Fordecades,thedebateaboutbalancingworkandfamilylifehasbeenframedasanissueforwomen.Manystudieshaveshownthat

以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。

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请按照要求完成相应的教学设计。要求：为检测教学目标是否达成，设计一道选项为四项的单项选择题和一道简答题，并给出答案和解析。

下列有关物种的叙述，正确的一组是()。①一个种群就是一个物种②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的

炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列相关叙述错误的是()。

下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题：图10表示的是有丝分裂中________的数量变化模型。其gh段数量增加是因为________。

下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答问题。问题：若⑥表示侵入内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。其中，产生抗体的是________细胞，与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是________细胞。

下图是食物网简图，分析并简要回答下列问题。问题：蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物为________千克。

陆老师在讲授完“细胞的基本结构”一章内容后，给学生提供了相关材料，让学生自己设计方案，完成真核细胞的三维结构模型的制作。陆老师的这种教学行为体现了其()。

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下列作品中不属于德拉克洛瓦作品的是()。

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