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在介绍舞蹈《千手观音》时,陈老师发现后排的一个女生没有集中注意力听课。当播放《千手观音》视频时,她却很专注地模仿视频中的舞蹈动作,动作很到位,但是影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来,进行了批评教育,并让她在前排空位处坐下听课直至下课。该教师的
在介绍舞蹈《千手观音》时,陈老师发现后排的一个女生没有集中注意力听课。当播放《千手观音》视频时,她却很专注地模仿视频中的舞蹈动作,动作很到位,但是影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来,进行了批评教育,并让她在前排空位处坐下听课直至下课。该教师的
admin
2021-09-10
49
问题
在介绍舞蹈《千手观音》时,陈老师发现后排的一个女生没有集中注意力听课。当播放《千手观音》视频时,她却很专注地模仿视频中的舞蹈动作,动作很到位,但是影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来,进行了批评教育,并让她在前排空位处坐下听课直至下课。该教师的授课方式主要违背了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的哪一基本理念?( )
选项
A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力
B、强调音乐实践。鼓励音乐创造
C、面向全体学生,注重个性发展
D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样
答案
C
解析
义务教育阶段的音乐课,应当面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。女生虽没有认真听课,但却很专注地模仿视频中的舞蹈动作,动作很到位,可以看出她对舞蹈很感兴趣,且很有舞蹈天赋。面对这种情况,陈老师并没有因材施教,关注学生的兴趣点,而是选择批评教育。陈老师这种授课方式违背了“面向全体学生,注重个性发展”的基本理念。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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