课程目标要详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所应达到的发展水平，体现了课程目标的( )。

admin2018-01-23 51

问题课程目标要详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所应达到的发展水平，体现了课程目标的( )。

选项 A、具体性
B、预测性
C、时限性
D、操作性

答案A

解析课程目标有四个方面的规定性：第一，时限性，即课程目标要同特定的教育阶段相联系，不是对所有教育阶段预期结果的笼统规定；第二，具体性，即课程目标要详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所应达到的发展水平；第三，预测性，即课程目标所描述的结果是预期性的，不是实际的结果，是学生发展状态的理想性规划；第四，操作性，即课程目标是明确的，可以付诸实现的，不是一般性的规划，与教育目的不同。故本题选A。

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小明学习不好且调皮捣乱，小强学习很好，表现很乖。班主任在安排座位时，小强总是分在核心位置，而小明总是分在角落。这位班主任的做法违背了教师职业道德规范中的()。

新课程改革明确规定高中阶段课程以()为主。

不符合新课程改革下教师新角色的是()。

《中华人民共和国教师法》颁布于()。(2015．湖北)

我国义务教育法的立法宗旨是发展()。(2015．四川)

对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，可以()。(2015．浙江)

当前的课程改革中，我们不但要改革教法，还要研究学生。()(2014．四川)

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Technologydevelopedyearsago,backinthe1990s-issimplybeing【C1】in2012,inasortof【C2】mode—sayexperts;

Accordingtotheauthor,wearemostlikelytocatchacoldifwe.Manismostlikelytobestrickenwithacoldif

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