“呈现基本情景—随机进入学习—思维发展训练—小组协作学习—学习效果评估”属于( )的教学模式。

admin2018-07-02 37

问题 “呈现基本情景—随机进入学习—思维发展训练—小组协作学习—学习效果评估”属于( )的教学模式。

选项 A、随机进入式
B、抛锚式
C、支架式
D、探究式

答案A

解析建构主义教学理论关于教学方法的模式包括：随机进入式教学、抛锚式教学和支架式教学。随机进入教学是指对同一内容，不同时间、不同情境、基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现，以实现学习者对同一对象的全方位、多方面的理解的教学模式。具体过程为：呈现基本情景—随机进入学习—思维发展训练—小组协作学习—学习效果评估。

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“呈现基本情景—随机进入学习—思维发展训练—小组协作学习—学习效果评估”属于( )的教学模式。

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青春期发展的自我是()。

随着小学生年龄的增长，心理发展会显现出不同的年龄特征，下列属于小学高年级学生常表现出的心理特征的是()。

相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是()。

“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有()。

加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待()。

依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。

了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括()。

在教学中，贯彻直观性原则的要求是()。

在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于()。

关于对中小学和幼儿园教育教学工作的督导，不包括()

A／D转换分为4步进行，分别是采样、保持、量化和_________。

A、甲基多巴B、可乐定C、普萘洛尔D、胍乙啶E、硝普钠高血压伴有溃疡病者宜选用

符合类风湿性关节炎的描述有

A．蛋白质、脂类等B．胆汁色素、胆汁酸类C．脑素D．毒性蛋白E．强心苷类化合物蟾酥的主要化学成分是

B细胞的分化抗原不包括

下列各项中，不属于金融负债的有()。(2017年)

5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：“看．消防员!”根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于()。

企业进行短期偿债能力分析时应注意哪些内容?

Christmaswasa【C1】affair,whenIgrewup.TherewerejustmyparentsandI.Ivowed【C2】somedayI’dmarryandhave

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关于对中小学和幼儿园教育教学工作的督导，不包括()

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A、甲基多巴B、可乐定C、普萘洛尔D、胍乙啶E、硝普钠高血压伴有溃疡病者宜选用

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