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结合材料回答问题: 材料1 汶川地震发生后,中学教师范美忠在网上贴出文章《那一刻地动山摇》,披露了在地震发生那一刻,自己先跑出教室而弃学生于不顾的心路历程。他的言论立即引起了网友的广泛争议,范美忠也被网友戏称为“范跑跑”。 对于自己的行为,
结合材料回答问题: 材料1 汶川地震发生后,中学教师范美忠在网上贴出文章《那一刻地动山摇》,披露了在地震发生那一刻,自己先跑出教室而弃学生于不顾的心路历程。他的言论立即引起了网友的广泛争议,范美忠也被网友戏称为“范跑跑”。 对于自己的行为,
admin
2012-06-07
62
问题
结合材料回答问题:
材料1
汶川地震发生后,中学教师范美忠在网上贴出文章《那一刻地动山摇》,披露了在地震发生那一刻,自己先跑出教室而弃学生于不顾的心路历程。他的言论立即引起了网友的广泛争议,范美忠也被网友戏称为“范跑跑”。
对于自己的行为,范美忠解释说:“我是一个追求自由和公正的人,却不是先人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我……”
摘自:新华网《“范跑跑事件”评论集》
材料2
5月8目的夜晚,和往常一样的夜色撩人。20时38分,刚刚下课的佳木斯第十九中学初三学生,欢快地冲出暂时借读的第四中学校门口。危险悄悄地向孩子们袭来。一辆失控的大客车突然冲着学生们撞了过去,情急之下张丽莉冲了过去,奋力推开学生,自己却被碾在车下,另有5名学生受伤。
11日,清醒过来的丽莉示意想说话的时候,护士们拿来了一块白板,丽莉握笔在白板上写道:“我为什么不能说话了?我还能当老师吗?”护士鼓励她说:“你的家人和学生都在外面呢,你可要坚强,你一定会好起来的!”丽莉听后眼角流出了泪水。由于病情严重,她再次处于昏迷状态。
摘自:《英雄赞歌——张丽莉壮举全景扫描及深度思考》《黑龙江日报》(2012年5月23日)
材料3
值得注意的是,在社会价值观日趋多元化的今天,有少数人公然为“范跑跑”现象大肆辩护,拙劣地宣扬极端个人主义。而张丽莉老师的动人事迹,则强有力地证明了一个合格的人民教师所应有的高尚师德——在任何危难的时刻,确保学生的安全,都始终高于自己的生命安全。只有这样的教师,才能对得起“太阳底下最光辉的职业”,才称得上是“人类灵魂的工程师”。
摘编自:光明网《光明时评:“最美女教师”诠释师德和社会良知》
请回答:
(1)结合材料1,张丽莉老师表达的“我还能当老师么”体现出怎样的道德精神?
(2)从“最美教师”张丽莉的事迹,如何理解职业道德最基本的要求与最高层次要求?
选项
答案
“我还能当老师么”深刻地体现出张丽莉老师对于教师职业的热爱,反映了高尚的职业道德。“学高为师,身正为范”既是对教师职业的要求也是对教师的赞美和希望。同样是人民教师,与范美忠不同的是,面对灾难张丽莉老师用自己的实际行动,生动地、深刻地、完美地展现了师德的内涵,践行了教师的操守,彰显了教师的光荣。
解析
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考研政治
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