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读下面“地壳运动”教学过程结构图,回答问题。 问题: 在上述教学中,使用了哪些教学媒体?它们的作用是什么?
读下面“地壳运动”教学过程结构图,回答问题。 问题: 在上述教学中,使用了哪些教学媒体?它们的作用是什么?
admin
2017-08-02
62
问题
读下面“地壳运动”教学过程结构图,回答问题。
问题:
在上述教学中,使用了哪些教学媒体?它们的作用是什么?
选项
答案
在以上教学过程中,教师使用了板书、板画、挂图、模型、投影、录像等多种教学媒体,目的在于充分利用各自的优势。共同完成本节课的教学目标。其中,录像的作用主要是让学生认识褶皱形成的过程和断层外部形态,录像的特点使这些地理事物的展示具有较强的连续性、丰富性和真实性。同时,还利用了录像中的解说,向学生讲述了断层的成因。模型也用来帮助学生形成有关断层、褶皱及地貌的表象。同录像相比,它不仅直观性更强一些,教师还可以从各个不同的方向、角度向学生展示,并用于解说断层与褶皱的区别和地貌倒置的原因。板画则因为能够突出表现地理事物中最本质的东西,线条简明,被教师用来对学生进行地理观察和地理绘图的训练。投影片和挂图作用类似,使用哪一种,取决于投影片或挂图的内容和形式是否适用。投影还可以用于检测和课堂练习。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
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