简述学习动机的含义及其基本结构。

admin2009-11-07 45

问题简述学习动机的含义及其基本结构。

选项

答案学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习动机的基本结构。(1)学习需要与内驱力。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向。内驱力也是一种需要，但它是动态的，从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。所以，学习需要就称为学习驱力。(2)学习期待与诱因。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说就是学习的诱因。

解析

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简述学习动机的含义及其基本结构。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

下列属于短期培训计划的是()。

整个测评过程的核心是()。

在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有()。

工资指导线有()三条线。

我国社会主义道德的核心是()。

关于360度考评方法存在的问题，下列表述正确的是()

以行为科学理论为依据，着重强调人的因素的组织理论是()

科学有效的培训管理，需要在培训计划的实施与管理控制中体现()的指导思想。

一般情况下，差异量数越小。集中量数的代表性就越()。

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下列保证计算机安全的对策有()。

根据政府采购法律制度的规定，下列情形中，采购人可以采用竞争性谈判方式采购的有()。

保证人为法人且存在以下行为，仍然可以作为保证人的是()。

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