教师指导学生进行实验并观察结果，表1为实验记录：以上为学生根据实验得出的观点，如果你是教师，正在讲授这节课：对本次实验进行讲评，说明思路及方法。

admin2019-12-10 28

问题教师指导学生进行实验并观察结果，表1为实验记录：

以上为学生根据实验得出的观点，如果你是教师，正在讲授这节课：
对本次实验进行讲评，说明思路及方法。

选项

答案铁丝燃烧属于化学变化，所以遵守质量守恒定律，铁丝燃烧是铁丝与氧气反应生成四氧化三铁的过程，根据质量守恒定律，反应前铁丝与氧气的质量和，等于生成的四氧化三铁的质量，因此铁丝在氧气中燃烧后质量增加，故A项正确；水电解可得到氢气和氧气，说明水分子是可分的，分解为氢原子和氧原子，原子不能再分，故B项正确；少量白糖加入水中，不久“消失”，说明微粒是不断运动的，故C项正确；苯和冰醋酸混合后体积变大是因为苯和冰醋酸混合后，苯分子与醋酸分子之问的吸引力比苯分子间的吸引力和醋酸分子间的吸引力都要弱。所以苯与冰醋酸分子间距加大，从而使总体积大于两溶液体积之和，这个实验说明的是分子之间是有作用力的。不能说明微粒间是有间隔的，故D项错误。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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教师指导学生进行实验并观察结果，表1为实验记录：以上为学生根据实验得出的观点，如果你是教师，正在讲授这节课：对本次实验进行讲评，说明思路及方法。

化学学科知识与教学能力

教师资格

下列作品中，哪部属于我国20世纪60—70年代的现代京剧“革命样板戏”?()

图4为西洋管弦乐队座位图，图①位置的乐器通常是()。

请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：选修“演奏”模块的学生教学内容：乐器合奏《无题》要求：(1)自选合适的乐器后，设定教学目标与重点。(2)针对教学重点，设

下列关于歌剧《小二黑结婚》的叙述，不正确的是()。

下列关于柴科夫斯基钢琴组曲《四季》中《十一月·雪橇》说法不正确的是()。

下列选项中，不属于歌曲的音乐主题结构形态的是()。

烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟叶的质量和品质，为解决这个问题，应该在打顶后的伤口施用()。

品种较少但耗用金额大，对组织最重要，管理最严格的库存品是()

在“我的电脑”窗口中，如果需要选定多个非连续排列的文件，应按组合键______。

人本主义心理学派的主要代表人物是（　　　）。

A．动脉血压降低B．心输出量减少C．两者均有D．两者均无颈动脉窦内压力升高时，可引起

除有碍侦查和无法通知的情况外，有关部门对王某因涉嫌受贿罪执行逮捕后，下列哪个机关应在24小时以内将逮捕王某的原因和羁押处所通知王某的家属或所在单位?

已知f(x)为连续的偶函数，则f(x)的原函数中：

有关业务机关对本机关工作检查形成的文件材料，属于公文立卷的范围。()

对于系统中的独占设备，为预防出现死锁。应采用的最佳分配策略是()。

教师指导学生进行实验并观察结果，表1为实验记录： 以上为学生根据实验得出的观点，如果你是教师，正在讲授这节课： 对本次实验进行讲评，说明思路及方法。

化学学科知识与教学能力

教师资格

下列作品中，哪部属于我国20世纪60—70年代的现代京剧“革命样板戏”?()

图4为西洋管弦乐队座位图，图①位置的乐器通常是()。

请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：选修“演奏”模块的学生教学内容：乐器合奏《无题》要求：(1)自选合适的乐器后，设定教学目标与重点。(2)针对教学重点，设

下列关于歌剧《小二黑结婚》的叙述，不正确的是()。

下列关于柴科夫斯基钢琴组曲《四季》中《十一月·雪橇》说法不正确的是()。

下列选项中，不属于歌曲的音乐主题结构形态的是()。

烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟叶的质量和品质，为解决这个问题，应该在打顶后的伤口施用()。

品种较少但耗用金额大，对组织最重要，管理最严格的库存品是()

在“我的电脑”窗口中，如果需要选定多个非连续排列的文件，应按组合键______。

人本主义心理学派的主要代表人物是（ ）。

A．动脉血压降低B．心输出量减少C．两者均有D．两者均无颈动脉窦内压力升高时，可引起

除有碍侦查和无法通知的情况外，有关部门对王某因涉嫌受贿罪执行逮捕后，下列哪个机关应在24小时以内将逮捕王某的原因和羁押处所通知王某的家属或所在单位?

已知f(x)为连续的偶函数，则f(x)的原函数中：

有关业务机关对本机关工作检查形成的文件材料，属于公文立卷的范围。()

对于系统中的独占设备，为预防出现死锁。应采用的最佳分配策略是()。

教师指导学生进行实验并观察结果，表1为实验记录：以上为学生根据实验得出的观点，如果你是教师，正在讲授这节课：对本次实验进行讲评，说明思路及方法。

人本主义心理学派的主要代表人物是（　　　）。