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最近发展区(2016年西北师大、2014年东北师大、2012／2016／2017年陕西师大、2011年华东师大、2011／2014年北京师大、2010年山东师大、2010／2013／2014／2016年南京师大)
最近发展区(2016年西北师大、2014年东北师大、2012／2016／2017年陕西师大、2011年华东师大、2011／2014年北京师大、2010年山东师大、2010／2013／2014／2016年南京师大)
admin
2021-01-27
54
问题
最近发展区(2016年西北师大、2014年东北师大、2012／2016／2017年陕西师大、2011年华东师大、2011／2014年北京师大、2010年山东师大、2010／2013／2014／2016年南京师大)
选项
答案
“最近发展区”是苏联心理学家维果茨基在说明教学和发展的关系时提出来的，他认为“儿童的教学可定义为人为的发展”。所谓“最近发展区”的思想，就是指教学要考虑儿童已达到的水平，并要走在儿童发展的前面。为此，在确定儿童发展水平及教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或是借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。这二者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是“最近发展区”。从这个意义上，维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。他主张教学应当走在儿童现有发展水平的前面，教学可以带动儿童的发展。
解析
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教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类
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教育硕士（教育综合）
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