【2015．重庆双特】生产力对教育的制约作用主要表现在( )。

admin2019-06-18 36

问题【2015．重庆双特】生产力对教育的制约作用主要表现在( )。

选项 A、制约教育目的
B、制约教育内容
C、制约教育方法和手段
D、制约教育发展的规模和速度

答案B,C,D

解析生产力制约着教育的发展规模和速度，生产力制约着教育结构，生产力制约着人才培养规格．生产力制约着教育的内容、方法和手段。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wjrq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的()。
由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。(2014·山西)
2010—2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有()。(2014·湖南)
按照评价基准来分，教学评价可以分为()。(2015·山东)
小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功
我国学者通过调查，归纳出中学生喜欢的教师特征如下：如果你是新任教师，请你从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的教师?(2015·海南)
中国宋朝以后，()成为学校教育的基本内容。(2014·河南)
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。
“做人，做中国人，做现代中国人。”这一思想出自()。
阅读材料：教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质，以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的概念，也可

随机试题

在（）,逃避侦查或者审判的，不受追诉期限的限制。
任何两个并发进程之间
不符合乳腺纤维腺瘤特征的是
某位先生在食用大量海鲜后出现恶心、呕吐、腹泻、发热、上腹部疼痛，脐部阵发性绞痛，患者最有可能是()
劳合社的()遍及全球,是当今最重要的国际保险市场之一
采购部门在收到请购单后,只能对经过批准的请购单发出订货单。对每张订货单,采购部门应确定最佳的供应来源。()
“东边日出西边雨”这种天气现象发生的季节是()。
任何一项政策，它的功能都是通过事物间相互联系的动态形式所产生的作用而实现的。作用一般都是相互的。当一个事物对另一个事物发生作用时，必然要受到对方对它的反作用。这段话主要支持了这样一种观点，即(　　)。
【淮军】北京大学2001年中国通史真题；兰州大学2016年历史学综合真题
Thepatient,accordingtotheanalyst’sreport,is

最新回复(0)

【2015．重庆双特】生产力对教育的制约作用主要表现在( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的()。

由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。(2014·山西)

2010—2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有()。(2014·湖南)

按照评价基准来分，教学评价可以分为()。(2015·山东)

我国学者通过调查，归纳出中学生喜欢的教师特征如下：如果你是新任教师，请你从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的教师?(2015·海南)

中国宋朝以后，()成为学校教育的基本内容。(2014·河南)

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()。

“做人，做中国人，做现代中国人。”这一思想出自()。

在（）,逃避侦查或者审判的，不受追诉期限的限制。

任何两个并发进程之间

不符合乳腺纤维腺瘤特征的是

某位先生在食用大量海鲜后出现恶心、呕吐、腹泻、发热、上腹部疼痛，脐部阵发性绞痛，患者最有可能是()

劳合社的()遍及全球,是当今最重要的国际保险市场之一

采购部门在收到请购单后,只能对经过批准的请购单发出订货单。对每张订货单,采购部门应确定最佳的供应来源。()

“东边日出西边雨”这种天气现象发生的季节是()。

任何一项政策，它的功能都是通过事物间相互联系的动态形式所产生的作用而实现的。作用一般都是相互的。当一个事物对另一个事物发生作用时，必然要受到对方对它的反作用。这段话主要支持了这样一种观点，即( )。

【淮军】北京大学2001年中国通史真题；兰州大学2016年历史学综合真题

Thepatient,accordingtotheanalyst’sreport,is

任何一项政策，它的功能都是通过事物间相互联系的动态形式所产生的作用而实现的。作用一般都是相互的。当一个事物对另一个事物发生作用时，必然要受到对方对它的反作用。这段话主要支持了这样一种观点，即(　　)。