有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组，并分别在每个区组中随机抽取四所学校。这些学校分别被随机指派使用一种教材教学。一年后进行统一考试，经过检验发现使用四种教材的学生得分差异

admin2020-04-17 76

问题有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组，并分别在每个区组中随机抽取四所学校。这些学校分别被随机指派使用一种教材教学。一年后进行统一考试，经过检验发现使用四种教材的学生得分差异显著。现在，如果想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著，应使用( )。

选项 A、Z检验
B、t检验
C、N一K检验
D、Z检验

答案C

解析如果在方差分析中发现差异显著，就要做事后检验。在四个选项里，只有C项属于事后检验。

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心理学312

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下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的()

通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是()

给6个月的婴儿反复呈现一个红色的气球，开始时婴儿会一直盯着看，后来婴儿的注视时间减少。这时换一个黄色的气球呈现给婴儿，婴儿的注视时间又会增加。这一过程称为()

根据唐德斯的ABC法，辨别时间应是()

如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是()

小宏因为调换工作单位的事情犹豫不决。新单位虽然待遇优厚，但是工作压力大；原单位虽然待遇较差，但是工作压力小，这种动机冲突是

看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上形成的视像大小相差很大，但我们总认为其并没有什么变化，这是由于知觉的()。

当我们注视一个方向的运动物体后，再将注视点转到一个静止的物体，就会行到静止的物体似乎也在运动，这因为()。

为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布并试行的相关文件是()。(2014年)

你在学习心理学知识的时候，对抽象的理论无法理解的苦闷，以及经过思考和探索后顿悟的喜悦，是属于()

业主负责采购材料和设备的进度管理中，设备监理工程师的主要工作不包括(　　)。

设定火灾过程中，在进行建筑物内可燃物的分析时，应着重分析()等因素。

数控机床对进给伺服驱动系统的主要要求有()。

下列各项中，当年超过税法规定的扣除限额部分，可以结转到以后年度扣除的有()。

下列车船税计税依据正确的有()。

全陪导游人员、地陪导游人员、旅游团领队构成的导游服务集体协作共事、建立良好合作关系的原则基础是()。

劳动争议发生以后，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成，当事人一方要求仲裁的，可以向()申请仲裁。

下列描述正确的是()。

在教学过程中，王老师能够听取奇奇的意见，说明王老师与学生之间的关系属于()师生关系。

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下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的()

通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是()

给6个月的婴儿反复呈现一个红色的气球，开始时婴儿会一直盯着看，后来婴儿的注视时间减少。这时换一个黄色的气球呈现给婴儿，婴儿的注视时间又会增加。这一过程称为()

根据唐德斯的ABC法，辨别时间应是()

如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是()

小宏因为调换工作单位的事情犹豫不决。新单位虽然待遇优厚，但是工作压力大；原单位虽然待遇较差，但是工作压力小，这种动机冲突是

看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上形成的视像大小相差很大，但我们总认为其并没有什么变化，这是由于知觉的()。

当我们注视一个方向的运动物体后，再将注视点转到一个静止的物体，就会行到静止的物体似乎也在运动，这因为()。

为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布并试行的相关文件是()。(2014年)

你在学习心理学知识的时候，对抽象的理论无法理解的苦闷，以及经过思考和探索后顿悟的喜悦，是属于()

业主负责采购材料和设备的进度管理中，设备监理工程师的主要工作不包括( )。

设定火灾过程中，在进行建筑物内可燃物的分析时，应着重分析()等因素。

数控机床对进给伺服驱动系统的主要要求有()。

下列各项中，当年超过税法规定的扣除限额部分，可以结转到以后年度扣除的有()。

下列车船税计税依据正确的有()。

全陪导游人员、地陪导游人员、旅游团领队构成的导游服务集体协作共事、建立良好合作关系的原则基础是()。

劳动争议发生以后，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解；调解不成，当事人一方要求仲裁的，可以向()申请仲裁。

下列描述正确的是()。

在教学过程中，王老师能够听取奇奇的意见，说明王老师与学生之间的关系属于()师生关系。

业主负责采购材料和设备的进度管理中，设备监理工程师的主要工作不包括(　　)。