按呈现状态，可将课程分为( )。

admin2018-06-04 21

问题按呈现状态，可将课程分为( )。

选项 A、分科课程和综合课程
B、必修课程和选修课程
C、校内课程和校外课程
D、显性课程和隐性课程

答案D

解析按组织方式，可将课程分为分科课程和综合课程；按对学生学习的要求，可将课程分为必修课程和选修课程；按课程设计、开发和管理主体，可将课程分为国家课程、地方课程和校本课程；按呈现状态，可将课程分为显性课程和隐性课程。一般没有校内课程和校外课程分类。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/wuNq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

根据教育法对受教育者义务的规定，以下看法不正确的是()。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人的工作，应当尊重未成年人的()。
小李在解决问题时，能一步一步地分析问题。每一个步骤只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风格是()。
教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定的。
学生为了获得教师或家长的赞许和认可．表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学习动机的()。
在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是()的领导方式。
()是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据一定时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为依据和准则，它是一个有目的的动态发展过程。
品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的()，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
“教学做合一”是我国著名教育家陶行知生活教育理论中的教学方法论。
_______是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。

随机试题

男性，35岁。车祸导致右髋臼粉碎骨折。查体：血压80／50mmHg，脸色苍白，右足不能背伸。此时最有可能的并发症是
Mr.Smithwasawealthyindustrialist,buthewasnotsatisfiedwithlife.Hedidnotsleepwellandhisfooddidnotagreewithh
A．输血后1～2小时内出现发热反应，寒战、高热，伴皮肤潮红，症状可自行缓解B．输入几毫升全血后即呼吸困难、喘鸣，面色潮红，腹痛、腹泻C．输入几十毫升血后，出现腰背酸痛、高热、休克、血红蛋白尿等D．输血后出现头部剧烈胀痛，呼吸困难，发绀，大量血性泡沫痰
某民营企业的老板杨先生，现年40岁，年收入约30万元，但不稳定。杨太太，现年38岁，某中学的特级教师，年收入在4万元左右，收入稳定，参加了社会保险。女儿杨扬今年13岁。杨先生的父亲与杨先生一家同住，现年70岁，无任何收入来源。根据以上材料回答问题。杨
根据研究者对访谈结构的控制程度,可分为()。
______是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。
根据以下情境材料，回答下列问题。某日中午，你和朋友在饭店共进午餐，饭店内突然发生枪击。请结合下列示意图回答问题：发生上图所示情况时，最容易发生的是()。
下列选项中作为法定合同担保方式的是()。
感人心者，莫先乎情，无论是血浓于水的亲情，不计得失的友情，还是海枯石烂永不变心的爱情，只要是出自内心深处的真情、挚情，都能拨动人们的心弦，奏出荡气回肠、感人肺腑的乐章!这段文字主要想说明的是()。
教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内。这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是()。(2014年)

最新回复(0)

按呈现状态，可将课程分为( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

根据教育法对受教育者义务的规定，以下看法不正确的是()。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人的工作，应当尊重未成年人的()。

教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定的。

学生为了获得教师或家长的赞许和认可．表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学习动机的()。

在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是()的领导方式。

()是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据一定时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为依据和准则，它是一个有目的的动态发展过程。

品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的()，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

“教学做合一”是我国著名教育家陶行知生活教育理论中的教学方法论。

_______是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。

男性，35岁。车祸导致右髋臼粉碎骨折。查体：血压80／50mmHg，脸色苍白，右足不能背伸。此时最有可能的并发症是

Mr.Smithwasawealthyindustrialist,buthewasnotsatisfiedwithlife.Hedidnotsleepwellandhisfooddidnotagreewithh

根据研究者对访谈结构的控制程度,可分为()。

______是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

根据以下情境材料，回答下列问题。某日中午，你和朋友在饭店共进午餐，饭店内突然发生枪击。请结合下列示意图回答问题：发生上图所示情况时，最容易发生的是()。

下列选项中作为法定合同担保方式的是()。

感人心者，莫先乎情，无论是血浓于水的亲情，不计得失的友情，还是海枯石烂永不变心的爱情，只要是出自内心深处的真情、挚情，都能拨动人们的心弦，奏出荡气回肠、感人肺腑的乐章!这段文字主要想说明的是()。

教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内。这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是()。(2014年)