为了摆脱知识性德育、灌输式德育在实践中的尴尬困境，提高学校德育的实效性，众多专家、学者提出了生活德育的构想，即德育起源于人们的生活，而且也应当回归生活，并认为这是学校德育范式的一个根本转换。请具体阐述回归生活的德育理念的具体内涵。

答案提示：回归生活的德育是一种体验式的德育；回归生活的德育是一种终身性的德育；回归生活的德育是一种开放式的德育；回归生活的德育是一种实践性的德育。