【2015重庆合川】下列教学策略中，( )强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。

admin2018-07-18 44

问题【2015重庆合川】下列教学策略中，( )强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。

选项 A、形式性策略
B、问题化策略
C、结构化策略
D、综合性策略

答案C

解析内容型策略可以有两条途径：结构化策略和问题化策略。结构化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。结构化策略在教材的排列方面还可分为直线式、分支平行式、螺旋式和综合式等。问题化策略强调学习着重于考虑、发掘问题，及时培养问题求解能力。

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实施《3～6岁儿童学习与发展指南》教师应把握哪些方面?

间接“教”的方式

为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?

学前教育目标即()

儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的可变性。()

在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于()。

“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”，这种情绪状态属于()。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须()。

(2013)人们对他人的认知判断首先根据个人好恶得出，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象叫作()。

视图比例的数值格式有____种。

患者腰部冷痛重着，转侧不利，逐渐加重，静卧病痛不减，寒冷和阴雨天则加重。舌质淡，苔白腻，脉沉而迟缓。治宜选用

A、触觉B、本体感觉C、精细触觉D、痛、温觉E、痛、温觉加本体觉脊髓丘脑侧束主要传导的是（）

某放大电路的微变等效电路如图7－54所示，已知RB=82kΩ，RC=5．6kΩ，rbe=4．2Ω，RL=22kΩ，则电路的输入电阻ri和输出电阻ro分别为()。

质量控制点应抓住影响(　　)施工质量的主要因素设置。

过渡时期总路线的核心内容有()

若f（x）=在（一∞，+∞）内连续，则a=________。

下面的程序段执行后，X的结果为______。X=0ForI=1to5Forj=Ito5X=X+1NextjNextIPrintx

A、Tomakeanapology.B、Toplaceanorder.C、Toaskaboutdelivery.D、Tocancelanappointment.CWhydoesthewomancalltheman

TheUSCongressTheUScongressisthelegislativebranchofthefederalgovernment.Itisabicameral(两院制的)lawmakingbody

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间接“教”的方式

为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?

学前教育目标即()

儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的可变性。()

在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于()。

“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”，这种情绪状态属于()。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须()。

(2013)人们对他人的认知判断首先根据个人好恶得出，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现象叫作()。

视图比例的数值格式有____种。

患者腰部冷痛重着，转侧不利，逐渐加重，静卧病痛不减，寒冷和阴雨天则加重。舌质淡，苔白腻，脉沉而迟缓。治宜选用

A、触觉B、本体感觉C、精细触觉D、痛、温觉E、痛、温觉加本体觉脊髓丘脑侧束主要传导的是（）

某放大电路的微变等效电路如图7－54所示，已知RB=82kΩ，RC=5．6kΩ，rbe=4．2Ω，RL=22kΩ，则电路的输入电阻ri和输出电阻ro分别为()。

质量控制点应抓住影响( )施工质量的主要因素设置。

过渡时期总路线的核心内容有()

若f（x）=在（一∞，+∞）内连续，则a=________。

下面的程序段执行后，X的结果为______。X=0ForI=1to5Forj=Ito5X=X+1NextjNextIPrintx

A、Tomakeanapology.B、Toplaceanorder.C、Toaskaboutdelivery.D、Tocancelanappointment.CWhydoesthewomancalltheman

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