以下叙述中错误的是( )。

admin2015-08-13 91

问题以下叙述中错误的是( )。

选项 A、Visual Basic是事件驱动型可视化编程工具
B、Visual Basic应用程序不具有明显的开始和结束语句
C、Visual Basic工具箱中的所有控件都具有宽度(Width)和高度(Height)属性
D、Visual Basic中控件的某些属性只能在运行时设置

答案C

解析 Visual Basic工具箱中不是所有的控件都具有宽度和高度属性，比如定时器控件Timer、直线控件Line就没有。故C选项错误。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xFID777K

本试题收录于：二级VB题库NCRE全国计算机二级分类

二级VB

NCRE全国计算机二级

相关试题推荐

存储器的容量大小是衡量计算机性能的一个重要指标。我们通常把()位二进制作为一个单位来计算存储器的容量，取名为字节。
人类科技发展的历程中，先后出现了下列重大科技事件：①电子计算机；②能量守恒定律；③有线电话；④航天器。按时间先后顺序排列正确的是()。
以下不能反映区域自然地理环境影响人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是()。
罚金刑的适用方式是()。
法院审理一起受贿案时，被告人甲称因侦查人员刑讯不得已承认犯罪事实，并讲述受到刑讯的具体时间。检察机关为证明侦查讯问程序合法，当庭播放了有关讯问的录音录像，并提交了书面说明。关于该录音录像的证据种类，下列哪一选项是正确的?()
宪法作为国家根本大法要求其必须具有更高的稳定性．因此宪法的修改程序相对于其他法律也是更为严格的。我国宪法的修改权由()行使。
侵害他人财产的，财产的损失应当按照()财产的市场价格或其他方式计算。
推进物联网的应用和发展，对于提高国民经济和社会生活信息化水平，提升社会管理和公共服务水平。带动相关学科发展和技术创新能力增强，推动产业结构调整和发展方式转变具有重要意义，为此我国制定了推进物联网有序健康发展的基本原则。下列不属于此原则的是()。
法的非本质属性有()。

随机试题

下列哪种说法是正确的
A．风气内动B．寒从中生C．湿浊内生D．津伤化燥E．火热内生阳气虚衰、脏腑功能不足所产生的阴寒证候均为
男，50岁。因腹胀半月就诊。查体：可见腹壁静脉曲张，血流方向自下而上，双下肢水肿。最可能的病因是
某市政府正筹建本市公园，鉴于资金短缺，便作出一项决定，要求本市所有公务员每人资助100元，违者则给予警告或降级处分。该市税务局公务员王某，因拒绝交纳，被市政府给予警告处分。王某不服，遂向市人民法院提起行政诉讼，要求人民法院撤销市政府的决定，并责令撤销市政府
(2009年)设A为m×n的非零矩阵，B为n×l的非零矩阵，满足AB=0，以下选项中不一定成立的是()。
权利人在法定期间内，不行使权利即丧失请求人民法院保护其胜诉权利的是()。
甲企业2012年度利润表有关资料如下：(1)“主营业务收入”科目的贷方发生额为300万元，借方发生额为30万元(11月发生的购买方退货)，“其他业务收入”科目的贷方发生额为22万元。(2)“主营业务成本”科目的借方发生额为150万元；2
()是创造性思维的重要成分，在各种创造性活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。
生产力对教育的制约作用主要表现在()。
有一个仓库，可以存放A和B两种产品，但要求：(1)每次只能存入一种产品(A或B)；(2)一N

最新回复(0)

以下叙述中错误的是( )。

二级VB

NCRE全国计算机二级

存储器的容量大小是衡量计算机性能的一个重要指标。我们通常把()位二进制作为一个单位来计算存储器的容量，取名为字节。

人类科技发展的历程中，先后出现了下列重大科技事件：①电子计算机；②能量守恒定律；③有线电话；④航天器。按时间先后顺序排列正确的是()。

以下不能反映区域自然地理环境影响人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是()。

罚金刑的适用方式是()。

宪法作为国家根本大法要求其必须具有更高的稳定性．因此宪法的修改程序相对于其他法律也是更为严格的。我国宪法的修改权由()行使。

侵害他人财产的，财产的损失应当按照()财产的市场价格或其他方式计算。

法的非本质属性有()。

下列哪种说法是正确的

A．风气内动B．寒从中生C．湿浊内生D．津伤化燥E．火热内生阳气虚衰、脏腑功能不足所产生的阴寒证候均为

男，50岁。因腹胀半月就诊。查体：可见腹壁静脉曲张，血流方向自下而上，双下肢水肿。最可能的病因是

(2009年)设A为m×n的非零矩阵，B为n×l的非零矩阵，满足AB=0，以下选项中不一定成立的是()。

权利人在法定期间内，不行使权利即丧失请求人民法院保护其胜诉权利的是()。

()是创造性思维的重要成分，在各种创造性活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。

生产力对教育的制约作用主要表现在()。

有一个仓库，可以存放A和B两种产品，但要求：(1)每次只能存入一种产品(A或B)；(2)一N