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简述新文化运动(五四运动)时期的思潮和运动。(2020年华中师大、2014年福建师大)

admin2021-01-27  73
问题 简述新文化运动(五四运动)时期的思潮和运动。(2020年华中师大、2014年福建师大)
选项
答案(1)平民教育运动。 平民教育运动萌生于民国初年，形成于新文化运动期间，五四运动之后达到高潮，它是民主思想在教育领域里的直接体现和重要组成部分，是现代中国影响比较大的一种新兴的教育思潮。 平民教育思潮和当时的民主思潮相联系，要求教育所有公民都具有参与民主政治的素质，养成合格公民的资格。它包含了这样一些内容：提倡教育普及，反对教育的等级性和教育特权；提倡尊重个人价值，发展个性和教育，反对强迫训练的教育。 (2)工读主义教育运动。 工读主义教育运动正式产生于五四运动时期，它是在融合了泛劳动主义、互助论、新村主义、实用主义、无政府主义等多种思潮的基础上形成的一种具有重要影响的教育思潮。它的基本内涵是以工兼学、勤工俭学、工人求学、学生做工、工学结合、工学并进、工学兼营、半工半读、消灭体脑差别等思想。 (3)职业教育思潮。 职业教育思潮由清末民初的实利主义、早期实用主义等教育思想演变发展而来，是应我国民族资本主义的发展对教育的要求而兴起的。职业教育思潮的基本内涵，概括起来说包括：沟通教育与实际生活、学校与社会百业的联系；强调学校教育应授以学生从事某种职业所必需的知识、技能和职业道德。对个人而言，可以解决生计问题；对国家来说，可以增进生产力、发展经济，达到国富民强的目的。 (4)勤工俭学运动。 勤工俭学运动产生于1912年，先后通过设立“留法俭学会”“华法教育会”等，组织设立留法预备学校和预备班，以勤工俭学方式吸引贫苦有志青年赴法留学，其目的是学习西方的文明、科学技术．以此来“图中国道德、知识经济之发展”。 早期共产主义者是抱着学习马克思主义和与工人阶级相结合、以勤工与俭学相结合的方式探索改造中国与世界的出路等思想赴法留学的。 (5)科学教育思潮。 科学教育思潮的基本主张是教育的首要任务在于传授科学知识，并给予科学方法的训练，培养人们科学的态度与思想，对于教育本身也必须用科学方法进行研究，主张把科学引入学校教育内容，尤其重视科学方法与态度的培养，并强调科学方法、科学态度及科学精神是与教育直接联系的。这一科学教育思潮的基本主张逐渐成为教育界、思想界大多数人的共识，并最终促成科学教育在五四运动期间成为一种非常有影响的思潮。 (6)国家主义教育思潮。 国家主义教育思潮在清末民初开始萌芽，于20世纪20年代正式形成。国家主义教育思潮的主要内容包括： ①国家主义教育就是“以国家主义为依归之教育”。 ②国家主义教育的目的，就是“外争国权，内惩国贼”。 ③“国家至上的教育政策。 国家主义主张通过国家主义的教育养成国民意识和国权思想，反对马克思主义的阶级斗争和革命思想。因此，实现国家独立和收回主权的思想只能化为空想。 变式：论述新文化运动时期的教育思潮(写出任意5个)。(2020年华中师大)
解析
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