简述提高问题解决能力的教学方法。

admin2017-04-30 97

问题简述提高问题解决能力的教学方法。

选项

答案(1)提高学生知识储备的数量与质量。教师应该做到：①帮助学生牢固地记忆知识。②提供多种变式，促进知识的概括。③重视知识间的联系，建立网络化结构。 (2)教授与训练解决问题的方法与策略。教师应该做到：①结合具体学科，教授思维方法。②外化思路，进行显性教学。 (3)提高多种练习的机会。应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中；应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题；充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等。 (4)培养思考问题的习惯。教师应该做到：①鼓励学生主动发现问题。②鼓励学生多角度提出假设。③鼓励自我评价与反思。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xX4q777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述提高问题解决能力的教学方法。

公共基础知识

教师公开招聘

小学教师在向学生及其家长报告测验成绩时应注意()。

班主任了解学生的方法有()。

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是()。

善于理解以逻辑序列呈示的词语的和符号的信息，喜欢阅读和听课的教学方法的学习者的学习风格属于()。

同伴关系是在同学之间进行交往和相互作用的基础上建立起来的同学之间的心理关系．同伴关系对学生的心理健康有很大的影响。下面有关论述正确的有()。

在知、情、意、行四个德育环节中，基础性的要素是()。

在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张、拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题．只有老师提问了才勉强作答，反应也较为迟钝，部分学生心不在焉，课堂节奏不紧凑，纪律松散。这是一种()的课堂氛围。

根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般把记忆分为()。

小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这属于情绪管理策略中的()。

下列选项中，与当事人意志无关，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的是()。

下列选项中不属于可以由赠与人撤销赠与的情形是()。A．受赠人严重侵害赠与人或者赠与人的近亲属的B．受赠人对赠与人有扶养义务而不履行的C．受赠人不履行赠与合同约定的义务的D．因受赠人的违法行为致使赠与人死亡的

JapanbombedPearlHarborin1941.TheUnitedStateswasmadattheJapanesesotheymademanyJapanese-Americansleavetheirho

多形性腺瘤易复发的原因是

患者，男，27岁。聚餐后出现胃脘疼痛，胀满拒按，嗳腐吞酸，或呕吐不消化食物，其味腐臭，吐后痛减，不思饮食，大便不爽，得矢气及便后稍舒，舌苔厚腻，脉滑。治宜选用()

YJV13×70＋1×35电缆的电缆头制作安装应套用()预算定额子目。

下列关于在原始凭证上数字书写要求的说法中，正确的有()。

未装有制冷装置的空气调节器()

奔腾芯片采用的局部总线是

Bloggingisapastimeformany,evenalivelihoodforafew.Forsome,itbecomesan【36】Suchbloggersoftenfeelcompelledtowr