案例：在学习CO的性质实验时，学生提出“CO是如何制取的?发生装置是什么?怎样收集?”之类的疑惑，某老师设置成探究内容，并提供阅读材料： CO的制取药品是草酸(H2C2O4)，用浓H2SO4混合脱水制取，其反应原理 H2C2O4H2O+CO↑+CO2↑

admin2015-04-18 77

问题案例：
在学习CO的性质实验时，学生提出“CO是如何制取的?发生装置是什么?怎样收集?”之类的疑惑，某老师设置成探究内容，并提供阅读材料：
CO的制取药品是草酸(H₂C₂O₄)，用浓H₂SO₄混合脱水制取，其反应原理
H₂C₂O₄

H₂O+CO↑+CO₂↑
请你设计一个制取CO的方案，并证明生成物中除CO外，还有水蒸气和CO₂气体，该方案还要将另外两种气体除去，得到较纯净的CO气体。
问题：
简要说明该教学过程中体现了哪些教学理念。

选项

答案化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨；化学教学以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展；化学教学要贴近生活、贴近社会；把转变学习方式放在重要位置，重视学习结果也重视学习过程；培养学生终身学习的愿望和能力，让学生乐于学习，学会学习，增长发展潜能。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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案例：在学习CO的性质实验时，学生提出“CO是如何制取的?发生装置是什么?怎样收集?”之类的疑惑，某老师设置成探究内容，并提供阅读材料： CO的制取药品是草酸(H2C2O4)，用浓H2SO4混合脱水制取，其反应原理 H2C2O4H2O+CO↑+CO2↑

化学学科知识与教学能力

教师资格

分析歌曲《友谊地久天长》谱例。写出：(1)调式调性；(2)曲式结构；(3)旋律特点。

为《静夜思》歌词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。

分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。要求：说明曲式名称，画出结构图示，写出调式调性。

动机强度与学习效率之间的关系是()。

下列不属于以声音组合方式为依据的合唱类别是()。

35.【课程名称】复调音乐的大师——巴赫【教学目标】略【教学难点】体验感受巴洛克音乐的风格特征，掌握主调音乐与复调音乐的区别【教学过程】(一)导入：以“穿越”话题，导入音乐的穿越之旅(二)新课教授：主调音

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高中混声合唱团声部划分的主要依据是()。

下列疾病不能由腹部平片诊断的是

A．平舌骨大角尖B．平舌骨大角稍下方C．平甲状软骨上缘D．平舌骨大角稍上方E．平下颌骨髁突颈部舌动脉自何处由颈外动脉发出()

货物的技术特征包括()等方面。

（2009年）产生视差的原因是（）。

在城市规划中，城市防震标准(即抗震设防烈度)依据以下哪项确定?()

(　　)是确保施工质量的先决条件。

制造费用除包括生产单位为组织生产所发生的费用外，也包括一些直接用于产品生产的费用。

幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，下列正确的处理方法是()。

息子が()オートバイを買いたいと言うので、困っている。

案例： 在学习CO的性质实验时，学生提出“CO是如何制取的?发生装置是什么?怎样收集?”之类的疑惑，某老师设置成探究内容，并提供阅读材料： CO的制取药品是草酸(H2C2O4)，用浓H2SO4混合脱水制取，其反应原理 H2C2O4H2O+CO↑+CO2↑

化学学科知识与教学能力

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分析歌曲《友谊地久天长》谱例。写出：(1)调式调性；(2)曲式结构；(3)旋律特点。

为《静夜思》歌词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题属于教学事件应对策略的()。

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动机强度与学习效率之间的关系是()。

下列不属于以声音组合方式为依据的合唱类别是()。

35.【课程名称】复调音乐的大师——巴赫【教学目标】略【教学难点】体验感受巴洛克音乐的风格特征，掌握主调音乐与复调音乐的区别【教学过程】(一)导入：以“穿越”话题，导入音乐的穿越之旅(二)新课教授：主调音

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高中混声合唱团声部划分的主要依据是()。

下列疾病不能由腹部平片诊断的是

A．平舌骨大角尖B．平舌骨大角稍下方C．平甲状软骨上缘D．平舌骨大角稍上方E．平下颌骨髁突颈部舌动脉自何处由颈外动脉发出()

货物的技术特征包括()等方面。

（2009年）产生视差的原因是（）。

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( )是确保施工质量的先决条件。

制造费用除包括生产单位为组织生产所发生的费用外，也包括一些直接用于产品生产的费用。

幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，下列正确的处理方法是()。

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