首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的( )水平。
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的( )水平。
admin
2013-08-22
42
问题
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的( )水平。
选项
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、中习俗水平
答案
B
解析
习俗水平包括寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/xpkv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
简述语篇教学的特点,列举语篇教学的策略,简述任意三种策略的具体内容。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是()。
“数列”是高中数学必修5的内容。《普通高中数学课程标准(实验)》要求学生能“通过对日常生活中大量实际问题的分析,建立等差数列和等比数列这两种数列模型;在具体的问题情境中,发现数列的等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应的问题。”(1
在学习《有理数的加法》一课时,某位教师对该课进行了深入的研究,做出了合理的教学设计,请根据该课内容完成下列任务:在情景引入的时候,某位老师通过一道实际生活中遇到的走路问题引出有理数的加法,让学生讨论得出有理数加法的两个数的符号,这样做的意义是什么?
传统教育非常偏重数学的思维训练价值,而忽视了数学的应用价值。在新课程改革的今天,《普通高中数学课程标准》把培养学生的数学应用意识作为数学教育的主要目标。教师在实施教学中,应如何发展学生的数学应用意识?
设y=y(x),z=z(x)是由方程z=xf(x+y)和F(x,y,z)=0所确定的函数,其中f和F分别具有一阶连续导数和一阶连续偏导数,求
请结合例子简要谈谈“生活中处处有数学”.
教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫作().
初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下:①了解有序数对的概念,体会有序数对在现实生活中应用的广泛性;②通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务:本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?
《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是()原则。
随机试题
我国规定输血相关传染病检测试剂盒进入市场必须
肺有效的通气量是指
为防止药品被污染或混淆,生产操作应采取哪些措施
氯丙嗪引起的帕金森综合征可用苯海索治疗。()
《建设工程监理规范》中监理单位用表,由总监理工程师签发的是( )。
专用记账凭证按其所反映的经济业务内容不同分为收款凭证、付款凭证。()
某服刑犯母亲病重,老婆离家出走,导致其情绪失常,经常与其他在押人员产生纠纷,作为教导员。你怎么办?
巡警的建立与工作,既是公安工作由静态管理走向动态管理的新举措,也是密切警民联系的新途径。( )
下列叙述错误的是()。
下述四个报纸标题中没有歧义的是( )
最新回复
(
0
)