正上课时，两个男生打了起来。老师先做一个体育裁判用的“暂停”动作，接着用诙谐的语言加以评判：“嗬，打起来了。看来矛盾够激烈的，不会比巴以两国之间的矛盾更大吧?巴以矛盾还是靠谈判解决的呢，你们同学之间还有什么解决不了的?这么着，你们现在别打了，免得影响大家上

admin2016-03-03 71

问题正上课时，两个男生打了起来。老师先做一个体育裁判用的“暂停”动作，接着用诙谐的语言加以评判：“嗬，打起来了。看来矛盾够激烈的，不会比巴以两国之间的矛盾更大吧?巴以矛盾还是靠谈判解决的呢，你们同学之间还有什么解决不了的?这么着，你们现在别打了，免得影响大家上课，下课后，你们觉得确有必要一决雌雄，我去给你们当裁判、定输赢。现在为了全班同学包括你们两个的学习，你们愿意暂且忍耐一下吗?”两位同学不好意思地坐下了。
问题：请从学生观的角度，评析该老师的教育行为。

选项

答案这位老师处理冲突的方法符合以人为本的学生观，所以能够成功地化解冲突。首先，学生是发展中的人。学生难免会犯一些错误，学生之间的矛盾冲突也在所难免，老师能够客观看待学生之间的小摩擦以及学生出现的问题，要以宽容的心态看待学生的问题。材料中教师用幽默的语言化解了学生的矛盾，体现了教师的“冷处理”没有激化矛盾，而是为摩擦降了温。其次，学生是独立的人，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在，同时也是责权的主体。老师能够相信学生，放手让学生自己去处理问题，尊重了学生的主体地位，让学生学会自己处理问题，也学会了为自己的行为负责。作为教师，应该秉持正确的学生观，以学生为本，充分发挥学生的发展潜能和主动性，更好地帮助学生成长。

解析

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小学综合素质

教师资格

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小学综合素质

教师资格

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。

面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有()。

妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合()。

()是指由专家或学者编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。

爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明()。

鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为()。

过盈连接是依靠包容件和被包容件配合后的过盈值来达到紧固连接的。（）

自净能力差的水体是

已开立基本存款账户的存款人，开立、变更或撤销其他账户，必须凭该账户开户登记证办理相关的手续。()

只有采取一定的手段,违背了权利人的意愿,获取商业秘密,才是不正当的手段。()

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完全二叉树中，若一个结点没有左孩子，则它必是树叶。()

下面是关于基于ARM内核的嵌入式芯片中的DMA控制器的叙述，其中错误的是()。

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面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有()。

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过盈连接是依靠包容件和被包容件配合后的过盈值来达到紧固连接的。（）

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已开立基本存款账户的存款人，开立、变更或撤销其他账户，必须凭该账户开户登记证办理相关的手续。()

只有采取一定的手段,违背了权利人的意愿,获取商业秘密,才是不正当的手段。()

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