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简述加德纳(Gardner)多元智力理论。(苏州大学2014研；天津师范大学2012研；陕西师范大学2012研)

admin2021-04-23  27
问题 简述加德纳(Gardner)多元智力理论。(苏州大学2014研；天津师范大学2012研；陕西师范大学2012研)
选项
答案(1)多元智力理论由美国心理学家加德纳提出。他认为，智力的内涵是多元的，它由七种相对独立的智力成分所构成，后来又补充了一种。每种智力都是一个单独的功能系统。这些系统可以相互作用，产生外显的智力。 ①言语智力，是指用语言思维、表达和欣赏语言深层内涵的能力。 ②逻辑——数学智力，是指能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力。 ③空间智力，是指在头脑种形成一个外部空间世界的模式并会运用和操作这种模式的能力。包括认识环境、辨别方向的能力。 ④音乐智力，是指敏感的感知音调、旋律、节奏和音色及韵律表达的能力。 ⑤运动智力，是指运用身体的一部分解决问题或制造产品的能力，包括支配身体完成精细动作的能力。 ⑥人际智力，是指能够理解别人和与他们交往、合作的能力。 ⑦自知智力，是指深入了解自己的内心世界，建立正确而真实的自我模式并在实际生活中有效运用这一模式的能力。 ⑧自然智力，是指观察自然界中各种形态，对物体进行辨认和分类，洞察自然或人造系统的能力。 (2)加德纳认为，每一种智力在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥着巨大的作用，具有同等的重要性。多元智力理论提出以后，在世界引起广泛关注，也对教育产生了巨大的启示。
解析
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