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甲同学在小学时学习成绩优异,对数学特别感兴趣,还在数字竞赛中得过奖。升入初中后,在第一次摸底测验中,他的成绩很不理想,在班级中处于中等偏下的水平,回家又受到父母的责骂,使他很有挫败感。他很想取得成绩,但又认为自己做不到,甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及
甲同学在小学时学习成绩优异,对数学特别感兴趣,还在数字竞赛中得过奖。升入初中后,在第一次摸底测验中,他的成绩很不理想,在班级中处于中等偏下的水平,回家又受到父母的责骂,使他很有挫败感。他很想取得成绩,但又认为自己做不到,甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及
admin
2018-10-25
58
问题
甲同学在小学时学习成绩优异,对数学特别感兴趣,还在数字竞赛中得过奖。升入初中后,在第一次摸底测验中,他的成绩很不理想,在班级中处于中等偏下的水平,回家又受到父母的责骂,使他很有挫败感。他很想取得成绩,但又认为自己做不到,甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次,老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草,思维混乱,简直不是人写的”。久而久之,他便对学习丧失了信心,上课不认真,不按时完成作业,对考试成绩也抱无所谓的态度。
问题:
分析甲同学对学习丧失信心的原因。
选项
答案
甲同学对学习丧失信心的原因主要有: ①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分,是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣。还在数学竞赛中得过奖,但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发,最后导致学习兴趣丧失。 ②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析,而是一味地责骂,降低甲同学学习的主动性和积极性,导致孩子个性扭曲,不利于其健康成长。 ③甲同学自身不正确的归因。甲同学对自己成绩不佳进行错归因,一次偶然的成绩不好就认为自己的能力不行,导致丧失了学习信心。 ④教师对其进行错误的学习结果反馈。教师对甲同学试卷的评判过于激进,给予甲同学错误的信息反馈,导致其对学习失去兴趣。
解析
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教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类
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