“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家( )的名言。

admin2017-02-17 60

问题 “捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家( )的名言。

选项 A、蔡元培
B、陶行知
C、陈鹤琴
D、叶圣陶

答案B

解析 “捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家陶行知的名言，表现了一种无私奉献的高尚精神。

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“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家( )的名言。

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根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务为()。

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。

在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生()。

在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。

教师教的方法和学生学的方法构成了()。

教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。

学校教育对人的发展的作用是无条件的，万能的。

新课程改革中提倡的现代师生关系模式是()。

教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的范型结构．既包含着一定的教学理论，又包含一套行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中，正确的是()。

《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿_和_奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

6的颌面具有

以下不能作为诊断肺心病的主要依据的是

请从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律。()

特别行政区立法会提出修改基本法的议案，必须：()

(2008年)图4．3—6为某环节的对数幅值随频率的变化渐近线(图中dec表示10倍频程)，在下列频率特性中哪项和图4．3—6相符合?()

煤矿安全检查管理工作内容很多，但()不在其中。

下列变量之间关系不属于不确定相关关系的是(　　)。

在摄入性谈话时，不能当着求助者的面做记录、录音，所有摄入信息都要在谈话后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不致漏掉信息，常用的归类方法为由表及里的()分类方法。

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正确的IP地址是()。

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在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。

教师教的方法和学生学的方法构成了()。

教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。

学校教育对人的发展的作用是无条件的，万能的。

新课程改革中提倡的现代师生关系模式是()。

教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的范型结构．既包含着一定的教学理论，又包含一套行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中，正确的是()。

《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿_______和_______奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

6的颌面具有

以下不能作为诊断肺心病的主要依据的是

请从所给的四个选项中选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律。()

特别行政区立法会提出修改基本法的议案，必须：()

(2008年)图4．3—6为某环节的对数幅值随频率的变化渐近线(图中dec表示10倍频程)，在下列频率特性中哪项和图4．3—6相符合?()

煤矿安全检查管理工作内容很多，但()不在其中。

下列变量之间关系不属于不确定相关关系的是( )。

在摄入性谈话时，不能当着求助者的面做记录、录音，所有摄入信息都要在谈话后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不致漏掉信息，常用的归类方法为由表及里的()分类方法。

Youngpeoplealwayssufferinrecessions.Employersstop【C1】______thembecausetheyareeasiertosack.Butin【C2】______episodes

正确的IP地址是()。

《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿_和_奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

下列变量之间关系不属于不确定相关关系的是(　　)。

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