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关于三角形关系的描述，初中有“大角对大边”，高中有“正弦定理”，这个研究过程的思路主要表现为( )。
关于三角形关系的描述，初中有“大角对大边”，高中有“正弦定理”，这个研究过程的思路主要表现为( )。
admin
2022-08-05
33
问题
关于三角形关系的描述，初中有“大角对大边”，高中有“正弦定理”，这个研究过程的思路主要表现为( )。
选项
A、从理论到实际
B、从一般到特殊
C、从定性到定量
D、从有限到无限
答案
C
解析
“大角对大边”是定性地描述二角形的边和角的关系，而“正弦定理”——往△ABC中内角A，B，C所对的边分别是a，b，c，三角形外接圆的半径为R，则有a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R——是定量地给出了三角形的边和角的关系，所以这个研究过程的思路主要表现为从定性到定量。故本题选C。
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数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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数学学科知识与教学能力
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