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《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文知识教学提出具体建议，帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题： 对该试题语文知识学习导向的分析，下列不恰当的是( )。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文知识教学提出具体建议，帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题： 对该试题语文知识学习导向的分析，下列不恰当的是( )。
admin
2017-04-19
44
问题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文知识教学提出具体建议，帮助学生形成语言应用能力和良好的语感。下面是某地中考试题：
对该试题语文知识学习导向的分析，下列不恰当的是( )。
选项
A、运用对联知识学写对联
B、运用短语知识恰当表达
C、借用文学常识丰富表达
D、借用相关资料巩固知识
答案
A
解析
题干所提供的对联是鲁迅先生的挽联，其中巧妙运用了鲁迅先生的多部作品和主编刊物的名称，能够帮助学生巩固相关知识，故D项表述恰当；挽联涉及短语和文学常识，能够帮助学生丰富表达方式，学习恰当表达，故B、C两项表述正确。题干试题并未谈及押韵、对仗等对联知识，故A项分析不恰当，当选。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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