2. 职业资格
  3. 综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。下列对这一做法的分析中，正确的是( )。

综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。下列对这一做法的分析中，正确的是( )。

admin2021-06-01  25
问题 综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。下列对这一做法的分析中，正确的是(    )。
选项 A、采用了多种评价方式，有利于促进学生的全面发展
B、评价内容综合化，符合高中学生的语文发展需求
C、评价主体单一，不能保证实现正确评价学生的学习水平
D、评价目的在于了解学生对知识的掌握情况
答案B
解析 《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中强调学生在阅读时能有自己独特的感受、理解和体验，全面提高学生的语文素养。题干中的综合化、多角度的评价是符合高中学生语文发展需求的。B项说法正确。题干主要强调了评价内容、评价角度的多样化，但并未提及评价方式或评价主体等方面的情况，故A、C两项所述均属于对材料的过度解读。教师组织开展阅读分享会，意在了解并提高学生的语言表达能力及思维能力、创新能力等，而不是为了了解学生对知识的掌握情况。D项说法错误。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/yMkv777K
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)