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案例: 阅读下面的习作,完成第17~18题。 摘豆捉鱼,不亦乐乎 ①奶奶家后面有一条长长的铁路,铁路的前面有一块块碧绿的菜地。 ②星期天,我和妹妹跟着爸爸来到菜地里。金黄的油菜花已经不多了,青色的枝上结满了像小辣椒一样的果实
案例: 阅读下面的习作,完成第17~18题。 摘豆捉鱼,不亦乐乎 ①奶奶家后面有一条长长的铁路,铁路的前面有一块块碧绿的菜地。 ②星期天,我和妹妹跟着爸爸来到菜地里。金黄的油菜花已经不多了,青色的枝上结满了像小辣椒一样的果实
admin
2018-03-28
28
问题
案例:
阅读下面的习作,完成第17~18题。
摘豆捉鱼,不亦乐乎
①奶奶家后面有一条长长的铁路,铁路的前面有一块块碧绿的菜地。
②星期天,我和妹妹跟着爸爸来到菜地里。金黄的油菜花已经不多了,青色的枝上结满了像小辣椒一样的果实。用手剥开一个瞧一瞧,里面挤满了许多圆圆的、绿绿的“小豆子”,它们就是青菜妈妈的宝宝,还可以用来榨油呢!现在地里长势最好的要数大豆了。这些大豆不仅枝繁叶茂,而且还结出了许多饱满的豆荚,在微风中向我们频频点头。
③我们顶着火辣辣的太阳,开始摘起豆子来。爸爸告诉我们,把豆荚转着拧下来,会比较省力,又不会伤及整株豆苗。我和妹妹摘了好多豆荚,回到奶奶家,迫不急待地把豆子剥开,放在锅里煮。我发现豆荚里面有一层白色的东西,像海绵一样软软的。哈,豆妈妈真爱自己的孩子啊,让豆宝宝睡在沙发床上!豆子煮熟了,我和妹妹争先恐后地吃起来,不一会儿就把一碗豆抢了个精光,爸爸看着我们忍俊不禁地笑了。
④休息了一会儿,我们又跟爸爸去捉鱼。我们在菜园边选择了一处比较干净的水塘。爸爸弯下腰,用网兜在水塘深处使劲一捞,就捞出了许多东西:有头大尾尖的螺蛳,活蹦乱跳的小鱼、小虾……其中有两条鱼的样子很像金龙鱼,它们的鳞片和尾巴都是红色的。还有一条泥鳅的肚子大大的,分外娴静。爸爸说它就要产卵了,我好期待能够见到它的宝宝哦!我要把它单独养在一个鱼缸里,经心照顾它。
⑤啊!田园之行给我带来了许多快乐,真令人难忘。
问题:
请指出该作文的一个优点和一个缺点,并结合具体内容分析。
选项
答案
优点:语言活泼,充满童趣。文章多处运用比喻、拟人,比如长得像“小辣椒”一样的是油菜果实,圆圆绿绿的“小豆子”是青菜妈妈的宝宝,豆荚里白白的一层是豆宝宝的“沙发床”,大豆在微风中点头,分外娴静大着肚子的泥鳅。小作者通过孩子独特的视角,赋予这些动植物丰富而有趣的想象,让读者也不禁对奶奶家的菜园和池塘心生向往。 缺点:细节刻画稍弱,描写不够细腻。作者通过记叙摘豆和捉鱼来表现童真、童趣,这样的情感很容易引起读者共鸣,但增强细节刻画更能打动人。作者可以将摘豆和捉鱼的动作、情态刻画得再详细些,让读者阅读时仿佛也在跟着作者一个一个动作、一步一步摘豆和捉鱼。还有对豆子味道的描写可再具体些,仿佛读者也能透过文字品尝到美昧。这些细节描写能让作者身临其境,深刻体会到作者说的“不亦乐乎”。
解析
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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