简述语言和言语的区别与联系。

admin2016-02-27 51

问题简述语言和言语的区别与联系。

选项

答案语言和言语的区别与联系如下： (1)语言和言语的区别 ①语言是指某语言集团所共有的抽象的语言材料和规则；而言语是指个体根据其所掌握的语言知识产生和理解言语的行为。 ②语言是社会现象，语言的语音系统、词汇系统和语法系统是从全体社会成员的言语交际中抽象概括出来的，因而具有较大的稳定性；言语是心理现象，具有个别性和多变性。不仅每个人都有自己的言语风格，而且同一个人在不同的场合，其言语表达方式也不同。 ③语言是交际和思维的工具，言语则是对这种工具的运用。如果说语言是交际的手段，那么言语则是指交际过程本身。 (2)语言和言语的联系 ①语言只是客观地存在于言语之中，一切语言要素——语音、词汇、语法只体现在人们的言语活动和言语作品之中，并且从言语中吸取新的要素而不断得到发展。任何一种语言都必须通过人们的言语活动，才能发挥它的交际具工的作用。如果某种语言不再被人们用来进行交际，它将从社会中消失。因此，语言离不开言语，离开人的言语活动，语言就不能发挥任何功用。人们的言语活动及其产物，是语言客观存在的基础。 ②言语是借助于语言来进行的。个体只有借助于语言中的词汇和语法结构，才能正确地表达自己的思想和接受别人言语活动的影响。也就是说，只有借助于语言这一全民性的交际工具，人们才能说出或写出别人能理解的话语，才能理解别人所说、所写的东西。因此，言语不能离开语言而进行，离开了语言，人就不能通过言语进行交际或思维。

解析

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下列表述中，具体反映夸美纽斯教育理论主张或教育实践贡献的是()。

优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识，还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是()。

以教育理论为主的科学研究成果是()

教育应当根据人的气质差异因势利导，对此陈述不正确的一项是()

在对德育论的研究中，围绕德育本质与功能的问题形成了对马克思主义德育思想研究、学校德育的社会统一要求与发展个性关系的研究等一系列的研究问题。该系列选题的来源是

试论述文艺复兴时期。人文主义在教育上的特色。

有关大脑神经递质如何影响学生记忆的研究属于()。[统考2017年研]

患者，女性，49岁，左上后牙咬物痛3个月，咬在某一特定位置可引起较强烈的疼痛。查：右上第一磨牙咬面磨损，牙本质暴露，面中央至近中似有隐裂。进一步检查方法是()。

婴幼儿不良习惯造成错畸形时，应在几岁以后采用矫治器治疗()。

动物心理从低级到高级的发展经历了感觉阶段、知觉阶段和——阶段。

()方法是对序列中的元素通过适当的位置交换将有关元素一次性地放置在其最终位置上。

患者，男，58岁。身高165cm，体重76kg。体检时发现空腹血糖6．7mmol／L，下列哪项考虑是正确的

患儿，男，8岁。前牙深覆牙合3mm，磨牙为远中关系，上前牙前突，上牙弓狭窄此时的治疗属于

女性，35岁。5个月来间歇性胸背剧痛。体检：右侧下肢肌力Ⅳ度伴膝、踝反射亢进，Babinski征阳性。右踝振动觉消失，左胸下痛温觉消失。余神经系统无异常。胸椎平片无异常。可能诊断为

北美大陆桥是世界上最长的陆桥运输线。()

下列股票交易行为中，不违反证券法律制度规定的是()。

1940年，(　　)首先撰文分析弗洛伊德精神分析理论对社会工作专业的影响。

if语句的语法格式可描述为:格式1:if()或格式2:if()else关于上面的语法格式，下列表述中错误的是()。

AccordingtoIanPearson,afuturologist,theseareamongthedevelopmentsscheduledforthefirstfewdecadesofthenewmillen

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