【2015下】陈老师在讲“二氧化碳的性质”时说“讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?”陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是(

admin2020-11-25 44

问题【2015下】陈老师在讲“二氧化碳的性质”时说“讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢?”陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是( )。

选项 A、实验法
B、讲授法
C、演示法
D、谈话法

答案C

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。

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把对集体与个人的管理结合起来的班级管理是()。

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“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是()。

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临近期末考试，学生根据考试范围安排自己的复习计划，这种策略属于()。

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A．DNA-polⅠB．DNA连接酶C．两者均是D．两者均非参与冈崎片段间连接的酶是

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给出如下代码，foriinrange(12)：print(chr(ord(’’γ’’)+i)，end=’’’’)以下选项中描述错误的是

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某固定资产原值2万元，净残值2000元，预计使用5年。若采用年数总和法计算折旧，则第二年应提折旧为( )元。

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下列有关物质的性质或应用的说法不正确的是()。

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